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　　在战争2000字书评

　　在教学的休闲，我有机会重新阅读克劳塞维茨“战争论”，甚至有感情。找了很多在某些方面引用在今天的合理性仍，特别是在“战争论”，结合教高中历史教科书的内容，更多的感受读这本书，以扩大我们的视野，提高我们的理解，具有十分重要的意义。

　　在高中历史教学中，战争的问题是教学内容的重要组成部分。对马克思主义和毛泽东思想的军事理论关联分析战争和外国历史的问题，我们的教学的基本点。然而，一些杰出的军事理论家在历史上，在勘探的理论提出了战争法的客观实际了一些，但也为我们学习战争和教学有用的参考。克劳塞维茨所谓的现代最杰出的军事理论家。他主要生活在18世纪的工业革命时代到19世纪上半叶，早年曾经在普通士兵的身份亲自参加了一系列战斗，于1803年进入军队指挥层级，任后柏林军事学院于1818年晋升为少将。他有那个时代的最直观的感受和作战指挥经验和环境。由于工业革命，资产阶级的力量增长的迅猛发展，其执行和战争的性质和承认战争法的快速发展的技术手段的物质条件已经发生了深刻变化。正是这种特殊的历史背景下，克劳塞维茨一个全新的视角和思维方式，在16-19世纪初和正在进行的战争进行了全面的审查和解释的时间，耗时十年，他写的经典军事理论著作七十余万字的“战争”。“战争论”一书，在很大程度上揭示了在19世纪和20世纪也进一步下半年的性质和战争法，许多大的战争和军事冲突证明他的理论的正确性，所以本书在现代军事理论有一个非常重要的地位，其在今天的西方无处不在军事理论的影响，克劳塞维茨成为现代西方军事学说的创始人。即使是在马克思和恩格斯，毛泽东军事思想，可以寻求其踪迹，这是马克思，恩格斯，毛泽东军事思想的重要来源。抗日战争时期，毛泽东曾专门研究过“战争论”，他非常欣赏克劳塞维茨“战争是政治的另一种形式的延续”的论断，他还组织了专门的克劳塞维茨“战争论“研究会会长，和“战争”的一些说法作出批评和改造，以指导中国革命战争。

　　在克劳塞维茨“战争论“，最有名的是一个概念，战争是政治的继续，政治暴力继续形式。他说：“这表明，这场战争不仅是一种政治行为，而且是一个真正的政治工具，是继续政治接触是实现通过政治接触的另一种手段”。在过去，大部分的军事理论家眼中，战争被认为是独立于政治的东西，分开战争和政治的内在联系，是不容易为人们找到战争的真正原因及其规律，有没有办法正确判断正义和战争的非正义。克劳塞维茨正确地揭示了战争的本质，是人类战争史上的一个重大进步有自己的。

　　克劳塞维茨说：“有一个积极的目的的企图引起企图有负面的目的的动作湮没等待毁灭行动”。为了观看中法战争和过程的抗日战争是生动地说明了这一点。马尾，福建水师原因中法战争海战为什么已经消灭了因李消极后果清损失，避免妥协所招致的政策，战争的目的。冯子才主动，在南门防御战该镇积极的目的，法军被歼灭性打击。看看抗日战争，李鸿章从战争之初一贯奉行的政策，以避免战争的负和，清平壤曾多次在威海卫之战和类似贻误战机，并最终导致全军覆灭北洋海军彻底失败的战争。同样，国防政策的消极二战初期，英国和法国等西方国家采取，最终导致法国的全面溃败。

　　克劳塞维茨强烈批评保守被动防御，主动防御狂热支持者。他说：“什么是防御的特性？在伺机而动“”因此，这种形式的战争防御系统绝不是简单的，但是从屏蔽巧妙打击组成的。“”即使战争的目的只是维持现状仅仅是对矛盾的战争同样的概念，因为战争是绝对无法忍受。应该寻找到进攻是防守的发展的必然趋势，防守的基本组成部分。“”快速而猛烈的攻击（这是一个复仇的闪亮剑）是防守中最辉煌的部分。“主动防御，并在中国毛泽东积极防御战略思想主张革命战争年代，有异曲同工之妙。在抗日战争和人民解放战争的战略防御阶段，毛泽东领导的人民军队在敌强我弱的情况下，抓住国防一切有利时机，继续成为一个强大的反击敌人时，敌人的有生力量逐渐消耗根本性的变化，从赢得战局。

　　克劳塞维茨重视在战争中所扮演的人发挥的重要作用。他住在18世纪末至19世纪初，经历过法国大革命的普奥战争的干扰，也见证战争场面在欧洲对拿破仑，甚至参加了1812年的卫国战争打拿破仑的入侵俄国。在这些经历中，法国人在如火如荼的革命斗争中，欧洲洪水抵抗运动，毅力和爱国主义俄罗斯人民的人民是如此貌似强大的入侵者是困扰无法自拔，这些前所未有的在战局人类历史他的心脏打下了深深的烙印。因此，他在战争中人们的决定性作用认识出场，超越了以前所有的策略。在他的著作“武装人员”一章，这个问题进行了深入讨论，在一些其他章节中也多次谈到这一问题。他说：“防守应该是：尽可能准备好采取一切手段， 。。。。。。最后，敌人不是怕壮人怕敌人的。“。“随着人们在战争中参加了的话，不是政府和军队，但随着其内在动力全体人民来决定的问题”。克劳塞维茨强调当时抵抗侵略，军事联合行动，与人配合，他说：“更多部队送到支持，比较流行的吸引力，势头将作为人民的斗争越来越像雪崩越大”。他还指出：“不能否认，穷人习惯于勤奋的人往往表现得更加勇敢，更加强劲。“。反对对以此为基础在中国北方平原和太行山抗战，中国共产党的领导和人民的敌人的斗争中，是非常合适的。日本兵，住在太行山极其困难的条件下，太行山，那里的人们创造角色的巨大力量的严酷自然环境下的平民，他们的抗日斗争已成为敌后战争的全国劳动模范，日本侵略中国的成为一场噩梦。“他进一步指出，”武装山的人是最合适的战场”，独立的思想与毛泽东战争这一观点山区游击战主张武装人口作为一个整体与基本一致。必须指出，为他的人民战争发挥了巨大的影响，能有如此深刻的理解，这是在普鲁士丰富的封建贵族横行的社会背景是极为罕见。

　　克劳塞维茨高度重视消灭敌人的有生力量在战争中，他认为赢得战争，它必须首先是摧毁敌人的军队，其次是职业军事目标和地点。在解放战争的战略防御阶段，毛泽东同志提出这种观点的最精彩的诠释。在这个过程中，毛泽东解放军的指挥，以歼灭敌人有生力量为主要目标，而不是保守或夺取地方为主要目标。放弃一些地方和城市，诱敌深入，集中优势兵力，迅速消灭敌人，赢得了一系列重大战役。从表面上看，蒋介石攻城略地在战争初期，做出了一个惊人的“胜利”，他还陶醉在这个“胜利”的错觉，在反对民主党派的漠视，在1946年非法召开国民大会，他们抓住在一个前所未有的局面在政治上孤立。而在大量的人民军队在消灭敌人的有生力量的成长起来，最终赢得了战争。

　　克劳塞维茨防逃式撤退。他说：“刚开始一定要慢退，一般来说，以慈悲的敌人从原则。要坚持这一原则，它必须是相同的血腥热点追击敌人，牺牲是值得的。不遵守这一原则，它会加速他们的撤退将很快成为溃败。“。观点来观察中央红军这一点，是非常合适的。后（五防解围失败，里德，博古特采取了飞行战术的大撤退，完全失去了主动权。突破湘江后，男性损失过半，情况万分危急，只是因为红军战士纪律和坚定的理想信念严格，才避免失败的情况出现。但李，博格特依然奉行机会主义的政策，采取从蒋介石命令在敌人的仁慈试图通过在地区，西部地区和二，六军团会师戒备森严。在强烈推荐毛泽东的红军被重定向到贵州方向，避免虎口举动羊投票。遵义会议后，毛泽东掌握了军事指挥，战争的四渡赤水，打乱了敌人的包围圈计划，终于化被动为主动，不再受敌人的摆布，红军转危为安。毫无疑问，是在其上由被动转入主动军事长征，红军历史上的战争四渡赤水战役的转折点。所不同的是，这场胜利并不取决于红军血战硬拼获得，但得到毛泽东同志优越的军事指挥艺术和大无畏的英雄气慨。与此相反，在抗日战争时期，在平壤战役清军叶志超指挥官失败后，无法组织有序撤退清，却不敢与日军血战，但韦迪，如虎，运行五百强，完全学校的情况狂胜。

　　克劳塞维茨反对教条主义和军事教科书拷贝，他认为军事活动的一个重要特点是并不是所有的情况也是一样。他说：“在战争中的一切是非常不准确的，这是一种特殊的困难，因为所有的动作都在仿佛是在半明半暗的光， 。。。。。。由于这些薄弱，不能见光的一切必须依靠以推测 。。。。。。“。在战争期间，千变万化的面貌，就必须实事求是地判断实际情况，具有最大限度的军事指挥和潜在的决策，以避免错误。毛泽东同志四渡赤水战斗胜利，教条主义开封（霍格整体）的深层次影响后无非是嘲笑毛泽东更按照“三国演义”和“孙子兵法”的战争，没有创见。毛泽东说，他没有一场战斗的任何命令是“三国演义”的提示，如“孙子兵法”，他没看过。倒是受到影响开封的技巧，毛泽东后来找时间去通过“孙子兵法”翻转。事实上，在出现的现代中国革命战争的每一种情况下，发生在特殊情况下的半殖民地半封建的背景下，我们无法找到任何现有的军事教科书的先河。无产阶级革命家和战略家正是为了消除教条主义和军事公约的影响，在军事实践创造性地采取了多种基于不断变化的战场态势的战略和战术，以创造性地构成中国革命战争，这部史诗篇章。毛泽东同志率领大批军队将领，而不是在战场上没有的基本规律和战争原则快速变化，灵活，科学把握变化，那些谁背诵他们的对手正规的军事教材，一个焦头烂额，遭遇了惨败。

　　“战争论”中蕴含的智慧是无穷的，它揭示的规律和原则，也是永恒的。它提倡了很多思想和原则可纳入历史，在过去的教学，而且还可以确认的战争史实在中学历史教科书。虽然教学历史老师读一本好书，将有助于提高理论水平，有利于贯彻落实的历史与理论研究相结合的方法，以促进学生的创造性思维的发展。因此，我建议你在寻找通过这个“战争论”。

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