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　　泛爱众书评（一）

　　在“规则”说到“泛爱众”之一，我认为我们不应该陌生吧！

　　“泛爱众”，讲与朋友相处，讲平等，博爱，广泛用爱心对待别人。 现在，我们已经遇到了一个问题：只问，不会放弃，不怕牺牲； 只知道接受它，不知道是高兴地给。世界著名作家高尔基曾经说：“给，永远比快乐采取更多。“”办法“中也说：”凡与你采取仍有待观察，而应该更多，花费时间不。“我的意思是给予，以获得清晰的界限，给予更多，取得更少。请记住这个德行它！和实践的美德吧！

　　“人有短，它不暴露，也有私人的人，不说。“我的意思是：人都有弱点，不要到处宣扬，别人的隐私，不能随便说出去。让我说一两件事最近在我们班发生。我们四年级的期中考试，三个班的学生诘问。但考试结束后，班长马邮船发现他的19美元的包是另一个班的同学拿了。我记得，当时他也失去了一些“金豆豆”，最后谁花他的钱的学生将钱还回。

　　回到家里，我们把这件事告诉了他的家人，他的兄弟说，你想让它到处蔓延。在这种情况下，我的祖父的侧说话了：在“人有短，没有暴露的话：“你不学习”办法”，但？谁使，学生肯定会向他投去异样的眼光学生，他一直很惭愧，你希望他在所有学生的存在抑制做？我希望你不要说。“这时，我深深的明白这句话的意思是，我陷入了沉思 。。。。。。

　　泛爱众书评（B）

　　在该“学生”的这个星期研究“泛爱众，”章。“泛爱众”中的“学生”是这样解释的：“爱和治疗范围广泛的公众每个人都能够顾及自己，而其他人，家国，和世界心脏去感受别人的需要待人谦和，有礼貌。“要与朋友相处，讲平等，博爱，广泛用爱心对待别人。现在，我们遇到的问题是这样的：将采取不给，不怕牺牲； 只知道接受它，不知道是高兴地给。世界著名作家高尔基曾经说：“给，永远比快乐采取更多。“”办法“中也说：”凡与你采取仍有待观察，而应该更多，花费时间不。“我的意思是给予，以获得清晰的界限，给予更多，取得更少。

　　“人有短，并没有揭露”。当你看到人都有弱点，你必须知道如何爱他，谁也有自尊，有面子。不暴露自己的短，让他难过，他应该是包容性。包容他做什么，但让他觉得你是富有同情心，爱心，他能反省，改过。如果暴露他的弱点出来他对你怀恨在心，不仅不能改变，你会结怨，何苦？人有短，但我们已经看到了，不介意的话，他依然善良，宽容，这是一个伟大的同情心的表现。

　　年轻人好，帮人帮了。“道藏好，好和人们对它的认识，更多的思考勉”。这句话是说，当我们看到别人有好地方，有一点点，优势，我们必须称赞。当我们赞美男人的优点，长处，那人是鼓励。当他知道你在鼓励他，“人都知道，越思勉，”他听到你赞美他，使他将更加努力了。他在多个发扬好的优势。所以，这对他来说是一种鼓励。同时告诫自己，这是很好的看到，我们效仿。

　　同时鼓励市民尽量公开所有学生的渴望，心脏的羡慕，于是跟风。

　　“嗯，我想申请，怨欲忘，抱怨短，长一报恩。“。这里说话，别人的恩惠要始终牢记，感恩感恩。古人讲：滴水之恩的主题，当涌泉相报。恨它？其他的我很抱歉，我应该忘记它，不介意。这种长度较短，我们要做的极处。总之，越短越好，如果有冤我的心脏，有怨恨，开始即时的只是想法，我们就会把它压下去，只有一个想法，不能让他存在。所以，抛开所有的人他自己内心的矛盾，怨恨。当我们抛开所有的冲突，怨恨，我们会突然发现，世界上有这么漂亮，像这样的“后退一步，更光明的未来。“。其他人有恩于我们，我想了很久很久在我的心脏，。当有人对我们怀恨在心，我们要问，这是真的讨厌它？事实上，我认为他有怪我，实在是怪我，但我转念一想，他怪我，我不完全的成就时，？对逆的添加祝福来了，你可以沿着遭受祝福。

　　泛爱众书评（C）

　　“泛爱众”中的“学生”是这样解释的：“爱和治疗范围广泛的公众 。。。。。。每个人都为自己，而其他人可以考虑到母国，世界 。。。。。。很难感受到别人的需要 。。。待人谦和，有礼貌。“虽然”学生“只是为学生写的，但作为一个教师，我已经学到了很多。在这里，我们有如下：

　　首先，要提高自己的道德，这样谦虚，有礼貌的人。

　　我们可以说，我在村里学校的目标全体同仁是一样的，一切都已经做了每天的教学，是教我们的学生每天都要面对的，所以每个人的想法都是高贵。我们没有任何理由不谦卑同事，不礼貌。

　　这首先要想到别人的长处，想到的东西向别人学习。

　　我想我可以学到很多东西。刘从同情心，爱心获悉，从清华获悉，严密性，宽容，从小林机智的，严格的，从小学习苏联正确的态度，从小说学会谦卑了解到，质量，小曹学一步一步深入的教学思路，朱经书从小工作学到东西，从学习态度良好杨光。从务实的作风得知李兰。

　　我们每个同志都有自己的优势，特色，值得学习。

　　其次，不要自私，互相帮助

　　“学生”，说：“我们一直能够，不自私的”，意思是“人才和技能的人，而不是保守的自私，不愿付出，要时刻想着，服务大众，回报社会。“我们都是大学毕业，具有较高的文化素质，工作知识，拿出的能力，回报社会。不自私，你可以自由地与学科教师在教学中说，提供自己的经验，给大家的经验，我们将提出批评和建议对方。不自私，老师不会记得同学损失，良好的管理我们班的团结与合作。不自私，方便将提供给他人。我们将村里的学校集体声援。

　　孔子说：“君子周而不比多。“这意味着，在处理人际关系的绅士，有可能与大多数人来说，公众利益，广大人民团结的共同利益。我们可能无法成为一个绅士，但我们可以用标准的绅士自己。

　　三，不与其他人的工作干扰

　　“人们不闲置，不扰；人不安，那就不要打扰。“与人相处，（我们应该注意自己的言行，不影响正常的生活和其他人在任何时间的工作，这是美德的人。

　　我在想：在很多学校都有这样的走廊话“快步轻声”，目的是为了保持安静的学习环境，使学生养成良好的生活习惯。有教室张贴“条目是静态的，即，学习冥想，”是所有学生都能学会进入状态，尽快，相互不受干扰的学习。

　　我们的工作非常繁忙，如果充分利用时间，完全可以完成教学，联合调查任务的所有任务，情况就不会抱怨。

　　总之，尽可能地发现别人，不断学习，我们的好心情的优点，工作效率将提高。做到互相帮助，我们的任务将减少，这将体验快乐。

　　泛爱众书评500个字“泛爱众，”许愿树书评书评