清境资讯网

　　区域体育环境的建立

　　 在地区体育活动幼儿园老师也根据幼儿园的环境，因地制宜地创建不同的运动区； 根据体质和儿童的运动能力，服务于不同的宣传材料； 孩子们根据自己的兴趣自由选择区域，自由选择的玩伴，在选择的形式免费那种体育活动。

　　首先，重点规划大局，着眼于区域的合理性

　　之前开展区域体育活动，根据幼儿园的实际情况，地点为整个园区进行了全面的规划：其中合适的设置，需要多大的空间，在哪些方面，如何在设施利用周围的环境等等。我们充分利用园区的环境资源，因地制宜，合理布局的功能，将有效地结合起来，环境和运动区。

　　 例如：在角部相对低的螺旋楼梯，可以放置“纸板迷宫组合钻头攀爬”； 下一轮的紫藤架的吊呼啦圈运动箍； 孩子们可以在附近的一个小竹林山坡上攀爬自如，放在山坡上拱形门，“钻爬区”应运而生。与“城堡”的一排水泥操场小路上，我们标有“狼”或“敌人”，并在“城堡”等图片，你可以练习的投资潜力； “城堡”在也该结束了演习抛弃； 扔材料放置在“城堡”，真是一举“投掷区”的多种用途； 塑料池计划“跳跃区”，孩子们可以在塑胶地板和附近的“蹦床”跳自如，也可以使用高和低的垂直弹跳运动铃接触物的藤悬挂； 除了夏季，游泳池也可以用来练习从高处跳下； 我们还利用沙箱，废旧轮胎轮辋固定，中间设置“梅花”的道路上小水池以外的地方平衡木等，规划以“平衡区” 。。。。。。

　　二，启动小创造，注重全面行动

　　幼儿的身体发育是全面的，运动中的任何一个，只能锻炼一个或几个运动技能。因此，我们整理出幼儿的3至6岁的电机发展的基本经验，对儿童的身体角度来看的全面发展，根据设置活动区域，包括逃跑的区域，投掷区的基本操作，钻攀岩区，平衡区，跳跃区，攀岩区，以满足不同的运动的儿童的需要，体育锻炼，以避免片面和不平衡。

　　但总体而言，设置区域是相对稳定的，但不是一成不变的。

　　例如：我们增加了根据区域跑车类和区域，以及各种球车的划分材料的幼儿动作发展的形势下，他引起了尝试的孩子，充满激情的运动，更多的选择，为幼儿房间的愿望。同时，随着季节的变化，我们有灵活调整，寒冷的冬天因跑跳练习的内容大量增加，玩水增大了炎热的夏季区。因此，区域体育两个大型的活动区域也有在该地区的一个小活动量，双上肢锻炼有下肢的活动，无论是基本动作练习了综合素质的活动，从而组合成一个有机的整体，孩子们得到体验各种各样的运动，身体得到全面锻炼。

　　三，识别外部安全环境中，关注活动

　　区域体育有一个愉快的，开放的特点。此活动将需要更多的整个安全原则。用于安全性，安全性的材料，游戏的安全性前提下，孩子们成功的场馆安保活动。我们将这些安全因素到场景设置，外部环境，让孩子们了解备注字段，材料和活动区的活动的身份，用心做铺路充满运动和幼儿的方式。

　　 例如：不同类型的儿童穿不同颜色的徽章，这将有助于地区教师区分指导； 鞋印在入口区，插入卡，挂钩（徽章）和其他活动入区，以控制的人数； 孩子的箭头引导移动的工具方向的楼面面积。同时，每个区都有“招牌”，图文并茂地介绍了该区域，播放的内容，方法及注意事项。如攀岩区，我们拍儿童攀爬，爬上竹梯姿势，并张贴在诸多照片的权利； 此外，还设计了大班的孩子被禁止标志，标志画竹梯爬上危险的行为，并标有醒目的斜线警告，使是非显示对比度，方便阅读提醒孩子动作要领和安全要求。

　　四，内部支撑环境，关心儿童的个性

　　虽然体育活动区域自治制度充分体现了孩子们的活动，但并不意味着“牧羊式”。正如在“学习的摇篮”的理论，个别教师的帮助幼儿发展需要注意的。因此，在地区性体育盛会，顺便老师是把材料的关键，它是隐含的构建支架，对儿童产生直接影响参与的兴趣和质量。

　　 1。 水型的蜻蜒点。首先，根据活动分区的特性提供各种材料和足够数量，以满足选择的自由，孩子的老师，如“蜻蜓点水”，需要的随意运动。

　　如“平衡”提供了一个半辊，各种材料能够实践平衡能力高跷，平衡梁，梅花，等。，也是一个可乐瓶子装满水，辅助材料和其他大型沙袋，孩子们发明了一种“桥担水‘'顶堆沙包去”等游戏。丰富的物质适量，不仅确保了每一个孩子都有宣传材料，以及主辅材料，也可以在不同的组合创新，变成了“主动源”区域体育活动。

　　 2。 燃料配方。兴趣是最好的老师，对于年幼的孩子，充满童趣的环境，宣传材料拟人，比喻，彩色化的主导思想的形象，能起到推波助澜作用。

　　如“钻爬区”，我们穿衣搭配一个大纸箱变成了美丽的“钻斗”多彩“钻桶”，以吸引年轻的孩子把它合并成一个“钻桶迷宫”，玩得不亦乐乎。有“动物脚”像“拐点”，印有“小玳瑁”背饰等。，孩子们爱不释手，提升幸福指数的运动，一个地区体育“调味品”。

　　 3。 适时风格。儿童也有在运动能力和认知经验的个体差异。教师应以发展在原有基础上进行移动细分为不同层次和不同级别的材料，如雪中送炭促进每个孩子的目标。

　　当我们把扔高度不等的面积，抛出不同的尺寸，不同严重程度的不同罚球线距离导弹的物体，可以根据自己的选择能力，满足不同层次的幼儿。因此，幼儿的能力较弱有机会体验到成功，能力强的机会，有挑战自我。儿童的运动能力物质层面有所改善“催化剂”。

　　 4。 风格积木。区域体育活动如果材料都装在一个长期的变化，就会使孩子们的兴趣消退。我们要继续作出贡献，创造有挑战性的内容来吸引孩子们去思考，去尝试和体验。

　　由于在大树下竹梯架，侧身站立，一架子的“攀爬区”垂直，以及攀爬Dengsheng从树上挂。孩子选择树上不同的方法，去除树“许愿卡”。在此期间，孩子们需要解决地面上的手和脚的协调，在一棵大树下，调整身体的平衡困难，取卡，具有挑战性。这些区域的体育活动，如“刺激激素”，鼓励孩子们积极思考，勇敢挑战。在这个过程中，孩子们已经积累了这项运动的经验，而且还提高了身体素质。

　　1 2下

　　欢迎到手机，平板电脑和其他移动设备访问幼儿教育网络，幼儿陪伴着我们所有的同行方式！>>点击这里