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　　幼儿园艺术教案

　　活动前评论

　　在事件之前的评论：

　　我班的孩子活泼好动，他们都非常喜欢听音乐，唱歌，一次性事件，我发现几个孩子正在执行与沙的毛巾，围巾和表演区面积，其中服装打扮对方，但也随着音乐扭动扭曲的主题，我们只是各行各业，我想为什么不让孩子们做一个小的设计师，用自己的双手设计，制造样衣，这样既满足了孩子们的表演欲望，培养孩子的审美根据孩子的班级个体差异的味道和手上，精神和身体能力，所以我我设计了这个事件的小设计师，我想在设计中的孩子，生产的服装会遇到很多困难，如：什么材料？什么样的服装生产？如何让几个教师心理第一，以减少很多问题的发生。我准备了不同的材料，以满足不同孩子的需求。我是班上张贴了很多服装的图片，让孩子们享受，让他们对服装的特定情感体验，所以让他们设计，生产的服装就不会那么难。

　　运动目标

　　目的：

　　1，体验演出的乐趣。

　　2，尽量选择材料做贴身设计。

　　活动准备

　　活动准备：

　　1，各种制作材料：纸，绉纸，纸板，香烟，纸挂历，纱，线，袋，塑料袋等颜色。（也为儿童准备能力不足，半成品）

　　使用图2，示出了各种辅助材料：玻璃，塑料项链，手镯，伞，帽子等。

　　3，音乐节奏感强。

　　记录活动过程

　　记录活动过程：

　　首先，导入：今天我们在幼儿园举行的一次模特大赛，老师也很想去韩国，但我很顺利结束了，我希望能帮助自己打扮，打扮漂亮去呀！（装饰自己的教师，孩子们观察一下老师的装饰材料制成的）教师戴上事先用彩色塑料袋做的裙子，上衣用塑料袋做。

　　老师：你看老师变得很？

　　孩子：美丽！

　　老师：你想比老师更美丽！想归想，老师和参加模特大赛它？

　　孩子：想！

　　老师：我有一个请求，需要什么呢？仔细听，我今天想问大班两个孩子作为一个设计师，给自己和周围的模型，谁设计的美女老师谁可以去参加模特大赛的设计朋友们，你们有没有信心良好的设计？

　　孩子：是！（导入更具吸引力和年幼的孩子，教师必须穿的衣服很漂亮，不漂亮，可以说，孩子们想知道余老师的衣服更是还漂亮的衣服到底是什么，有什么事情要做，引起了很大的孩子兴趣的协议，为活动铺平了道路）

　　其次，拿出各种材料，和孩子一起讨论设计。

　　1，我们先来看看什么样的老师准备材料？

　　2，教师被要求出示的材料制成的孩子：

　　（1）老师：什么是？

　　儿童：塑料袋

　　老师：我们可以做些什么吧？

　　孩子1：做裙子。

　　儿童2：可以做衣服（上衣）。

　　儿童3：可以做的小波折。

　　老师：你是个好人！

　　（2）老师：什么是？

　　儿童：报纸

　　老师：报纸做？

　　孩子1：裙子可以做！

　　老师：怎么办？

　　孩子1：报纸切成小块，把毛衣放在上面，粘好。（他说，这同时还比划，生怕我们听不懂。）

　　老师：还有什么办？

　　2个孩子：做帽子。

　　儿童3：衣服可以做。

　　老师：你想要什么样的衣服做？

　　儿童3：我想做到这一点-----（指着自己的孩子穿着背心的说法）

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