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　　培养孩子对绘画创作活动

　　摘要：

　　“幼儿园教育指导（试行）”（以下简称“纲要”）指出：“在创作过程中，他们的工作方式的孩子是很重要的，表达对孩子的理解和情感支持应该是个性化和创造性表达。“艺术活动是培养孩子的创造力的有效途径。因此，为了更好地发挥这一优势，本文作者生动地为“盖房子”的原则，提出了绘画艺术活动的一些策略培养孩子的创造力，更好地促进幼儿学习的积极发展创意潜能的全面发展，促进儿童。

　　人的一生，幼儿创造力的培养是非常重要的。著名教育家陶行知早在提出“六大解放” 20世纪40年代，培养孩子的创造力。这幅画活动不仅培养审美能力的重要途径，同时也让孩子们发挥创意的机会。如何创造性活动培养孩子的画吧？与原则作者“打造你的房子，”培养孩子的创造力进行了讨论。

　　首先，建立教师教育的正确观念是前提，如图纸是房子的化身。

　　瑞士心理学家皮亚杰说：“教育的主要目的是生产能源的创新，而不是简单地重复前人所做的事情的人。因此，教师树立正确的教育观念，改变过去只讲“形式”，不讲“上帝”； 再只是“喜欢”的情况不重“美”，以充分挖掘儿童的创造潜力。

　　此外，培养孩子的创造力，教师需要具有创新意识，创造一个平台，让年幼的孩子。如何创新是不是老师，如何培养孩子的创造能力，它？

　　在教学中，在创建引导幼儿，教师应该采取一种开放的教育模式，包括开放式问题，表达，公开的评价方法，尽量采取性教育，让孩子们展示自己最大化。

　　其次，孩子们的兴趣是基础，从建材到建房分不开。

　　据阐述了“儿童心理学”关于幼儿教育的重视，因为年幼的孩子，用心付出的有意注意关注主导逐步发展，创造更高层次的思维活动，活动需要有意识地注意，为了充分发挥孩子们的创意，它必须是孩子感兴趣，包括利息和创造活动本身的兴趣。

　　下面笔者就为激发孩子们的兴趣，提出了一些小的政策。

　　（A）创造的空间和环境的艺术感，刺激的享受利息。

　　据“幼儿教育”环境分为物理环境和心理环境。物理环境是指室内装修和空间和办公桌，附庸风雅宽敞的环境； 心理环境正在播放美妙的音乐为年幼的孩子，适当的照明或自然光，创造一个宽松的氛围。让空间富有艺术感和环境，潜移默化的艺术更具吸引力和感染力孩子，同时帮助孩子快速找到创作的感觉和艺术的享受。

　　（B）生动地体会到各种材料通过提供各种材料的享受刺激的升值利益，不仅让孩子们有机会享受各种形体美，而且还吸引了孩子们的兴趣和关注。也让从小班的孩子有一些漂亮的图片，可以帮助他们开阔视野，提高审美情趣联系，使他们对美的意识和选择更加敏感，但也可以积累的艺术素养，对他们的创作，这些深远的影响有。

　　（C）充满了视觉美感和操作材料的表现激发兴趣在材料操作的视觉美感在丰富多样的操作，可以激发孩子的好奇心，让孩子保持新鲜感，从而激发孩子们的兴趣创作，在同时美国经营的材料也有助于孩子创造美的作品，成就感，更激烈的兴趣。

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