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　　教育和生活书评（一）

　　陶老伯是一代大师的教育，他的教育思想，得到了很好的体现在他的“教育与生活”一书中，对指导我们的教师教育的巨大作用。“教育与生活”这本书是48星爷教育工作的选择，具有较强的代表性，值得一读。

　　教育幸运仔细阅读本专着，确实受益匪浅，这里说说自己的理解对教师如何“教”学生的问题。

　　对教师如何“教”学生的问题，先生。叶落提到最重要的是要“以身作则，为人师表”，以身作则，是我们教育工作者的优良传统。孔子说：“身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“孟子”谁必须教授的积极原则“注意”以身作则，带领”。教育家西汉董仲舒说：“好男人师，无论是美国和它的道路，其谨慎的态度。“这意味着，要成为一个好老师，我们必须有渊博的知识，正确的教育方法，更是一种高尚的人格，良好的行动。以身作则，为人师表的师德是教师的特点，人民教师是必不可少的美德。

　　星爷在他的论文的教师将“对话”分为两种：一种是开门见山，当一个是“引起动机”的重复，而后者是最有效的，学生的曝光后，想知道刚才说了，更多的学生将豁然开朗，能激发学生的学习兴趣，在此基础上，要注意引导学生认识改变，改变，善变，有些改革，创新。这就要求教师首先由例如需要创新，良好的创新，领先，为人师表。这反映在教育学生部分是比较明显的，教给学生的行为和道德标准的代码，不仅用语言清楚地表明，更重要的是，教师要以身作则，因为老师的行为标准和规范本身，也是一个有效的“有教无话。“。在这方面，叶说：“原因多端教育，各类教育的方法，以及‘通过例如第一教学‘永远是最重要的一个。“教师要充分认识以身作则，都要求学生做的重要性，自己做第一，力求做到，不要让学生谁不这样做他们自己的公司。教师可以设置一个很好的例子，它直接关系到教育的成败。学生是有思想的人，他们不仅听老师给他的话，也事迹，教师仅通过举例领先，才能赢得学生的信任，关爱。相反，如果教师只是说得好听，但行动是另一种方式，学生不听老师的话，有的学生还可以表里不一，言行，成为“会说话的巨人，行动的侏儒。当然，我们的教师和学生要注意沟通这方面，真正了解学生，和他们应该是朋友，这将是更流畅，更有效的教学。

　　读“教育与生活”后，我深深感受到叶已经把新一代的教育工作者的深刻希望。在当今社会，说白了其实就是社会的人才的竞争，教育是竞争的社会。作为一个合格的教师，不仅要有扎实的专业思想和教师的高尚的职业道德，必须有科学知识和素养教育理论有一定的纪律，应该有一些人文和艺术修养，而且还必须具备教育教学实际能力，科学，技术和感情金融发展的掌握作为教师的专业技能之一。我们要继续充电只是一个姿态，为人师表，以表现出生活的高尚情操，激发学生用广博的知识，精湛的教学技能和现代化教学手段，以科学的理论武装学生的道路，才能使学生成长健康，使自己无愧于人类灵魂的世界工程师。

　　教育和生活书评（B）

　　陶老伯是一代大师的教育，他的教育思想，让他在“教育与生活”的书很好的代表，在指导老师的教育有很大的作用，这是值得我们去阅读，学习。这就像在黑暗中的信标，导分裂的前进的方向； 它也像一本字典，可在原来的人不明白的问题发现； 它更像是一个长辈，告诉你的经验和方法。这是语言简练，通俗易懂，各种思想可以激发读者。

　　叶寒假我已经阅读了“教育与人生”一书，在“人文教育”渗透教育的叶哲学思想给了我很深的触摸。叶青强调：根本价值和教育的目的是“教育”是发展“自觉，自动，发展，创新，社区”是谁“，让学生们谁可以做的事情成为健康的公民。“

　　人文教育要以人为本，具体以学生为中心，学生的个性可持续发展，创新发展为本，以学生个性和谐发展的基础。我们的学生是教育的对象，他们是教育的主体，总体而言，发展潜力巨大和主动性。在形成自己的人生观，价值观，世界观的一个重要阶段，是实现人文教育的好时机。

　　在传统的教育模式，强调学生死读书，高强度的训练，学业负担过重，造成学生学习的恐惧，厌学甚至逃学，辍学的学生有一个普遍的逆反心理。使用单一的“填鸭式”教学在课堂上的方法，学生只有通过接受信息提示教师学习，作为学生和教学那些谁，在教学过程中只是被动的接受知识的状态，他们的主观能动性和主动性它不能被充分调动起来，以扼杀学生的个性和创造性。此外，由于教学质量的好坏往往是用来评估学生成绩，导致过分强调分数，只重视学生的一些成绩拔尖教育和伤害的最自尊学生，大多数学生忽视能力培养的发展，形成了明显的教育不平等，也造成了教育资源的极大浪费。这些做法违背了教育的发展规律，导致心理发生学生失真。在谈到中国陶提出的教育改革：“教育改革是尤为关键的性质。教育应该成为整个社会的设计中进行配对，为人类社会的培训设计的东西； 教育不能专为少数玩家的选择，其结果是，这些球员亮荣县姚明，众人站在头顶，伸出手来，给予或收到大家的支持。“

　　作为当代教师应该摆脱传统的教育落后了，改变教学理念的想法。对教师如何“教”学生的问题，关键是书中提到的是“以身作则，为人师表，”在他的论文的教师将“对话”分为两种叶青：一类是直重要的是，一个是第一个“引起动机”的重复，而后者是最有效的，想知道当它与说话后学生接触，更多的学生将豁然开朗，能激发学生的学习兴趣，对的讲究基础，引导学生认识改变，改变，善变，有些改革，创新。这就要求教师首先由例如需要创新，良好的创新，领先，为人师表。这反映在教育学生部分是比较明显的，教给学生的行为和道德标准的代码，不仅用语言清楚地表明，更重要的是，教师要以身作则，因为老师的行为标准和规范本身，也是一个有效的“有教无话。“。（关于这一点叶说：“原因多端教育，各类教育的方法，以及‘通过例如第一教学’永远是最重要的一个。“当然，教师和学生要注意沟通，学生真正了解这方面，他们应该是朋友，这将是更流畅，更有效的教学。尊重学生的主体地位，建立一个积极的，生动的，令人兴奋的，和谐的学习对学生的环境，让学生有自己的空间去探索，合作，体验，创造。教师的任务就是以学生为中心，想方设法激发学生获取知识的兴趣，提高学生的求知欲，鼓励学生学习从内之外，从被动学习到主动学习变革的助力转向，真正实现从“我‘的能力，‘我要学’转变，以充分调动学生学习的积极性，创造性，学生探索问题，分析问题和解决问题。教师的作用是引导，监督，他的任务是培养学生做自己，就像当意大利每一次演讲教育家蒙台梭利一直强调一句话能力：请帮助我，让我做我自己。让学生成为学习的自主行为，教学楼变成学生乐于展示自己，愿意发展自己的舞台。空间全方位地打造学生的身心发展能够健康合理。老师用自己的爱心，奉献精神和渊博的知识学生培养成的人能起到社会发展的积极作用，让他们知道自己的价值，并愿意在社会的发展中得到反映。

　　在本文中的“教育与生活”，我深深感受到叶已经把新一代的教育工作者的深刻希望。叶味道教育思想的精髓，我充分感受到了“活到老，学到老”这句话老话组成部分，作为教师，我们有责任灌输新鲜的知识传授给学生，走出了一条义务教他们如何适应学校环境，实现自己的人生价值，更有义务教他们做人的道理，这需要每一个教育工作者必须具备广博的知识基础和较高的道德操作。不仅如此，进步快节奏的时代已经不允许我们离开自己的理由停滞不前，所以我们要不断学习，提高自己，学习发展。

　　教育和生活书评（C）

　　陶老伯是一代大师的教育，他的教育思想，得到了很好的体现在他的“教育与生活”一书中，对指导我们的教师教育的巨大作用。“教育与生活”这本书是48星爷教育工作的选择，具有较强的代表性，值得一读。教育幸运仔细阅读本专着已真正受益。这里谈谈自己的几个方面的感受。

　　大学生恋爱。教育学生是一个困难的灵魂人物创建工作中的培训和学生的教育过程中人类灵魂的工程师，应该像苏霍姆林斯基说：“整个心灵献给孩子”，应该像斯大林说：“训练细心的人，应该像心爱的园丁种植花草树木。“教学实践几年，使我认识到：爱是力量，促进学生的进步的真正分裂。有一个学生，因为他们的父母都在外地打工，没时间照顾他，他会自我放纵，不认真学习，不这样做的工作，和学生打架。一旦知道这种情况，我立刻伸手到他的照顾，找机会跟他说话，有时抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢地，他学会了不要马马虎虎，一天进步在一起的日子。

　　要教育他们的成就。和自己的创新，创新自己和成就的理解，是很自然的一步。我们如何才能实现成功是他们的目的，？叶青认为，应该按照自己的导演和喜欢去他们的成就。如科学的爱好，他们可以在理科工作； 文学或政治经济学的热爱，我们可以在文学或在政治和经济方面的工作。这样一来，就可能成功。人们能够做出自己的成绩，非教育手段无法。可见，教育对生命的责任，是个不小。

　　教师要以身作则，为人师表。这反映在教育学生部分是比较明显的，教给学生的行为和道德标准的代码，不仅用语言清楚地表明，更重要的是，教师要以身作则，因为老师的行为标准和规范本身，也是一个有效的“有教无话。“。在这方面，叶说：“原因多端教育，各类教育的方法，以及‘通过例如第一教学'永远是最重要的一个。“教师要充分认识以身作则，都要求学生做的重要性，自己做第一，力求做到，不要让学生谁不这样做他们自己的公司。教师可以设置一个很好的例子，它直接关系到教育的成败。学生是有思想的人，他们不仅听老师给他的话，也事迹，教师仅通过举例领先，才能赢得学生的信任，关爱。相反，如果教师只是说得好听，但行动是另一种方式，学生不听老师的话，有的学生还可以表里不一，言行，成为“会说话的巨人，行动的侏儒。当然，我们的教师和学生要注意沟通这方面，真正了解学生，和他们应该是朋友，这将是更流畅，更有效的教学。

　　书是人类进步的阶梯。从我们了解更多的故事书，更多的知识。我们要读好书，用知识来创建自己，不断进步！这本书是照亮我们的人生之路的明灯，让我们在前进的道路有一个明确的目标。所以我要读，读好书，同时倡导和支持我的学生读，读了很多行千里做一个称职的教师。

　　互补感恩励志教育课堂管理和学校教育和家庭教育，热爱教育事业书评