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　　中国商务部编制下一个新版本在2017年学前教育网编这本书，“动物王国开国会”的设计教案，我希望能帮助教师的教学，仅供参考。

　　一本书部年级语文版本下的编着的“动物王国开国会”的设计教案

　　设计说明

　　“语文课程标准”，他指出：“可以使学生有感情地朗读课文，感觉阅读的乐趣。“这是一个低年级的阅读需求。因此，根据儿童学生情况的特点，让学生从阅读的开导，努力感悟阅读教学设计课的创作，阅读被发现，以促进阅读理解。在谈到语言理解，概要的言语理解的童话魅力，明确发出通知 - 根据童话故事的特点，结合课文插图，多媒体课件，以及各种学习活动，让学生读童话故事 - 仙品 - 仙戏说清楚时间，地点及其他因素。

　　课前准备

　　 1。 （1）与动物的文字，对事物的图片。（老师）

　　（2）集中于段补充课件。（老师）

　　 2。 使本课单词卡。（学生）

　　时间安排

　　2小时。

　　教学过程

　　甲级

　　首先，进口的情况下，激发兴趣

　　 1。 谈话：同学们，今天我带来了很多的朋友，你看！多媒体展示动物图片，看看图片，动物。（老虎，熊，狐狸，狼，鹿。）

　　 2。 引问：这些朋友 - 动物。我听到了动物王国的会议，要参加吧？让我们一起来学习这个童话。板书课题。

　　 3。 齐读课题，引问：你想知道什么？（默认：谁打开了大会？凡会议？什么时间大会？）

　　设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体展示动物的照片，有利于激发学生的学习兴趣。阅读题目让学生质疑，不仅可以点燃思想的火花，也容易引起学生的参与学习活动的欲望。

　　其次，文本的一读，学习单词

　　 1。 明确要求，独立阅读文本。

　　（1）首先通过阅读文本要求：被标记的区域中，环出生的字，绘制一个新的字。

　　（2）阅读文本中的第二次，要求：①读准字音，通过句子阅读，不知道这个单词的拼写意味着多读几遍。②困难的地方要问同学或老师。

　　（3）学生你喜欢读书的方式，识字。（拼音读，问同桌，查字表，猜测等。。）

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