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　　成长的秘密教师书评（一）

　　校开始，学校给我们推荐了一本书 - 管建刚的“教师成长的秘密”。得到这本书，我如获至宝，仔细阅读起来。

　　我们可以去与老师管生动和自然语言2。基础教育的18％，教育愿望的120％，教育奋斗，顽强和教育63％，10％的教育写作的75％。不管是哪个部分，管老师总是让我们现在看到的是如何混淆他们的方式进入，并通过管现在剑罡。所有这些方法都具有很强的可操作性，只要我们能坚持下来，肯定会有不俗的成绩。也许，这是老师的秘密增长！

　　 其中，对我最深刻的印象不是三言两语欲望的教育的第二部分120％的：鸡蛋，从外打破，它是食物； 从内部孵化，这就是生活。谁也是一个目标。从外面进来的压力，生长出自己的内心，扩大到外面，那才是真正的驱动力。这些少数生活给了我很大的启发：无论是老师，还是学生，我们必须这样做，自己的需要？老师，如果你想自己的进步，他会不知疲倦地努力拼搏，不会发现没有时间，没有机会，没有任何借口条件等。在。即使面对困难，他会想到的就是如何克服苦难，做的更好，而不是回落。学生也一样，如果他是花时间去学习的主动性，并不仅仅是因为家长和老师让他学习，他的学习会有所不同，在疲劳的时候，而其他人在玩，它可以一直坚持学习 。。。。。。因为这是我们内心的需求，我们主动做的事情，就如同饿了要吃饭一样自然。

　　除此之外，还有许多地方在这本书中，我豁然开朗：例如，我们要学会管理自己的情绪，而不是像野马的蝙蝠咬它，你可以把它活活气死。另一个例子是，我们必须学会拒绝不必要的活动，拒绝不必要的应酬，拒绝关联没有必要的，因为有时拒绝的事，莫过于让事情更重要。

　　总之，读了“教师成长的秘密”管老师，我豁然开朗！

　　教师成长的秘密书评（B）

　　我记得那是一个周六，有海门新的教育研究室主任吴庸发送到我们学校指导，发下来的时候，我们听他的报告中，管建刚，这本新书，“教师的时间秘密增长，一边听报告，一边浏览了一下，发现写得很精彩。

　　我觉得有两点：

　　第一作者剑罡管老师是非常有能力的教师，体现在这本书是他的说服能力。他旁征博引，告诉我们什么是成功的是喜欢那种渴望过着同样的水持有的愿望； 他们告诉我们成功的条件，是如何坚持； 还告诉老师，以满足成功的实际方式记录。总之，管老师的书简洁的语言来表达的强大力量，如果他想要说黑是白的，说，死者的生存，相信也打他。

　　第二点是管只是卫生老师很简单。没有人喜欢听好话，但没有人怀疑真假，但没有什么能瞒得过耳朵。有时，文字不能真正愚弄的耳朵，但移动游戏中心。管老师的健康只是属于后者。要说服读者，管必须做是为了显示自己的亲身经历。但其背后一个成功的学者是不是有很多的血泪和辛酸，也几乎没有坚持坚持再受挫。而每一次失败和打击，个中滋味，除了自己，没有人能知道。（管但毫不避讳，他失败的经历展无余。经过多年中，他开始认识到自己作为偶然发表了小的第一篇文章，即按留空300个字，学生甚至写400个字，所以管成了凑版面的文章，就出来，有什么机会，但如何不可避免的，但如何如何的失败感到骄傲。我开始阅读关于这个地方往往是嘲笑，但在这之后，他们不能再当笑话。因此，写作技巧功力最高不就行了“真”！

　　管老师的健康只是读了几本书籍，我觉得最有可能被移动，从而获得了很多后来不得不多看几遍。

　　教师成长的秘密书评（C）

　　“海量阅读”第一次听到这个名词，我并没有觉得很奇怪。中国教育改革的今天，让孩子读了很多已经成为再加上需要证明教育界的社会共识，并且，。

　　在2001年，不到一年的时间来工作，我都会让孩子自发地产生了大量的课外阅读一本书的想法。当时，语文教育前线的实践告诉我，孩子平时喜欢阅读，有一个良好的阅读习惯和阅读了大量的孩子，学习语言很容易。他们活跃的思维在课堂上，总是读同一文本面对自己独特的经验，语言表达能力强，善于表达，写文章也很有灵气。

　　在那个时候，我主张语言学习的“三课，课外七”，以及课外阅读的一些探索。例如，孩子的家庭作业是每天读，然后做读书笔记。我研究被称为“蜜露集”注释，特别摘录好词的句子读画下来。在学校里，我会挤从语言教学时的一些教训“自由阅读课，”领导和指导孩子课外阅读。经过四年的教育实践中，最后的结果虽然没有审议研究，但语言学习的孩子们的爱，和狂热的成分，它给了我答案。我探索的道路是成功的。尤其是到了六年级，有些孩子的写作，我发现很难写出正确。它使我的文学遗产测试。

　　现在回想起来，这应该是关键年，我长大了语文教育的，可惜我错过了这个关键时期。我常想：领先的专业的专家不能无师生存，阅读，写作和同伴互助教育。其中，著名专家和同行的支持是外部因素，内部因素是阅读和写作。当时，虽然我遇到了几个欣赏自己的好校长和特别密切的关系，帮助同事，但他们似乎对教育没有兴趣，在我的职业发展中的作用将无法实现领导和互助。

　　如果没有外部环境的增长，但幸运的是，我爱上了读书，尤其是对语文教育的专业人士阅读。这个习惯，虽然我对增长作出了贡献，但并没有让我真正步入语言学习的大门。管建刚老师在“秘密教师发展”一书中说：“所谓的成功人士，但人比平常，做10％，领先于10％，10％，这是不可思议的，因为他们赢得了显着生活。从“普通”一个老师“优秀”，他有什么‘10％“是？在字：记录。每天花10％的时间记录，记录教育，教育的烦恼，教育的快乐的一天，小故障，小智教育，记得三年，你必须是“普通”到“优秀”的话，记得五年来，你从一些“好”到“优秀”。

　　是的，我缺少的是记录 - 教育写作。在这项研究中，记录是第一步，有了这个信息的第一步，下一步只整理分析，没有什么是整理研究分析。读书是重要的，但实际上是真正的教育写作读书啊，这是教育的现实读生活这本大书，它需要自我，体验，思考，实践的投资。通常在生活中的阅读和教育，我常常想会有一些，但总感觉这些思维混乱，很杂乱，零散，肤浅的。管老师告诉我们：“只要你拿起笔来写，‘写’可以帮助我们思考，进入精心组织，突出重点，深入。“

　　读“教师成长的秘密，”我有一个翻滚顿悟十年磨一剑创造了这么多老师，他们的十四年来，毕竟，还在原地踏步。在过去的十年已经过去，后悔也没有任何其他的方式，并在未来十年是自己充分掌握。管老师说：“要想成为大师级人才，成为人才，那么每个人都可以，只要所选择的点，坚持十年。“

　　三十多年的朋友，再也无法消费得起啊！幸运的是，他的教育就开始体验生活有深层次的知识，使他们的同行和专家，同时也为专业发展途径像管作为一个老师，一个办法顽强追求和探索，相信我可以通过不同类型的风景“黑”的，达到别人不要去生活的方式，欣赏路边。

　　这学期，一年的时间，“大众阅读”已经实施了一个学期，我一直没有离开丝毫文字记载。这也许就是为什么我一直在十几年前，同样的想法和做法，我仍然有“我”，并在世界著名的小语言的名字不得不借用汉欣格“海量阅读”。

　　成长，从教育开始记录它！

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