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　　勤劳品质的培训建议十个孩子

　　为了引起孩子的终身的基础上，请家长培养孩子从小就勤劳的品质。那么，如何培养孩子的工作习惯，让孩子养成它吃苦耐劳的品质？李东海教授提出，供家长参考10项建议：

　　1，鼓励孩子从小事各地展开

　　为了培养孩子热爱劳动的品质，这是绝对不只是原因。我们必须亲自引导和鼓励孩子参加劳动。您可以从小事做起，从点滴做起。孩子们首先要做好自己的事情在生活中，如清理自己的文具，书包，书桌，衣服自己洗，洗手帕收拾自己的房间，再帮父母做一些家务活，如蔬菜，洗的碗，园艺，扫地，地板护理，擦玻璃，买日用品等。。家长一定会喜欢看童工，热情值得赞扬的结果童工童工可以肯定，让孩子劳动不仅能体验到努力工作，但同时也带来成就感的劳动意识的经验。例如，一个孩子到他的房间收拾干净整洁，家长可以赞美你的孩子的房间像酒店，也是在孩子面前，让其他的孩子“参观”； 农村的孩子参与种植蔬菜和其他蔬菜的生长家长要小心后为孩子煮好吃的菜，让孩子们和他们的家人“享受”孩子“劳动成果”。

　　2，父母剩下的一半的一半做，以促进孩子的手

　　让孩子留在步骤与举措，是逐步培养孩子自己穿衣服，脱衣服，洗衣服，收拾他的桌子，收拾房间的最佳方式。成人最初帮助孩子穿衣，脱衣，留下简单的或最后一步让孩子自己做，然后逐渐增加难度，并要求根据他的能力，很容易帮助您的孩子学会打扮，脱衣服。此外，母亲的时候帮助孩子洗的袜子，（励志一生只洗鞋，袜子，孩子们收拾他的办公桌上，当床，只完成剩下的一半的一半，让孩子自己做。这样孩子会觉得不舒服，这些“半拉子工程”不得不做动手。而且你会做一半，另一半由他示范。

　　3，利用自然的结果，催化童工意识

　　如果你让孩子养成洗自己的习惯，那么孩子不洗，你不用管，你让他穿脏衣服，千万不要唠叨他，劝他去做，到一定的时候，他会自己洗，父母看不下去了，帮他洗，然后把孩子骂了一顿，或迫使他洗。你想让你的孩子收拾自己的房间，所以他没有去接，你不用管，你让他去脏，不要唠叨他，劝他去做，到一定的时候，他会清理。所以坚持到孩子自己主动，如果他们能做到这一点了几次，慢慢养成的习惯。父母不看不下去了，帮忙接送孩子，那么孩子骂了一顿，或强迫他做。因为利用职权强迫孩子去工作，让孩子觉得工作是一种惩罚是痛苦的，所以更恨劳动。因此，这种做法不利于孩子养成的工作习惯。

　　4，用表扬和奖励，鼓励孩子的工作习惯

　　有些孩子在爱的学校劳动，在家里不爱劳动。这只能说明有家长的误解在促进童工劳动的意识。儿童可能能够得到学校老师的赞誉和好评的工作，但没有人要求他的工作方面在家里，或下班后并不能得到家人的认可和奖励。

　　为了帮助孩子形成劳动的习惯，童工是不是习惯形成期，可适当给予物质或精神奖励。例如，你可以给订立劳动合同的孩子，安排劳动任务。要完成的工作任务是1-3分，积分超过15分，一次参观这个动物园； 分超过20分钟，买卡通书； 30分钟点，在麦当劳吃的一次 。。。。。。这样你就可以逐渐巩固孩子的行为习惯。经验表明，这种方法可以使勤劳的孩子在短期内。孩子的工作习惯设置后，您可以告诉孩子：前一段时间你已经做的非常好，你可以勤快起来，但是，你知道，家务劳动是家庭的每一个成员的责任，前一段时间为了你养成良好的习惯，我们使用奖励办法，现在，你已经可以作为一个合格的合格的家庭成员，所以它应该是和爸爸妈妈一样，为家庭无偿工作。

　　5，尽量让孩子的工作，提高他们自生自灭能力

　　家庭教育要努力培养孩子的自立意识。父母希望孩子认识劳动的价值。美国有很多高中生，以培养学生独立生存的能力，特别规定，研究生必须是没有一分钱，独立生活在社区两周，使毕业。2004年，河南省一所中学也采取了同样的方法，每个学生只能拿五块钱辍学谋生，在社会1周。为了防止发生意外，学校专用电话热线的帮助，让学生可以随时联系学校。而一些记者跟踪报道，但无法帮助。此举是为了生产在社会的强烈反响。

　　热门高中学生在美国的一句话是：要花钱，自己挣！不管家里的经济状况，孩子12岁，你必须给家庭庭院草坪箭头，送报纸给他人，以换取一些零用钱。有些家庭还要求假期各地的孩子们勤杂工的时候，还是帮助人们箭草坪，或帮人扫落叶，雪铲等。，或帮人。美国的父母常说，只要有利于培养孩子的谋生能力，让他们吃点苦也是值得的。

　　日本有一个教育孩子的名言：除了空气和阳光是大自然的恩赐，剩下都是通过劳动来获得。

　　 根据这些原则，中国的父母至少应该做到：学生自己的食物和衣物，整理袋，家政自己的责任； 高中生自己洗衣服，做家务，农村的孩子做农活帮助； 辅导学生，他们是当之无愧的兼职工作。

　　6，鼓励孩子领导或积极参与社区服务

　　义务劳动是知识与实践和实践的统一，能体现一个人的爱心和社会良知。鼓励孩子牵头或参与社区服务，引导孩子在这两个认知和行为正确的价值观，孩子将建立“别人的心脏，集体心脏，社会的心脏”的思想和理念，提高孩子的感社会责任，从公益劳动以自己的社会期望体验。这是一个良好的人才应具备的素质。

　　社区服务，小走廊清扫，清扫公共花园，雪义务，为残疾人服务，养老院清洁服务的老人，大型义务植树，参加青年志愿者活动。对于孩子参加这些活动，家长应给予及时的肯定和赞誉，这让孩子得到心理上的满足，体验社区服务的喜悦。

　　7，不会做家务作为惩罚孩子的手段

　　家长应该通过赞美劳动，孩子的行为，童工珍惜孩子树立“劳动光荣”的概念，以避免夸大肮脏的工作又累，但不是劳动作为惩罚后孩子犯错，不使用的恐吓语气语音强迫孩子做家务。让孩子觉得做家务是家庭的每一个成员的责任和义务。

　　8，不小心挫伤孩子劳动的积极性

　　 当孩子开始学做家务，肯定不是表现更好：奖学金礼服，可能会比较慢； 扫奖学金，可能不知道从哪里开始从一开始扫； 奖学金的菜肴，可以打破碗； 奖学金烧米饭，可能会烧毁； （激励寿命学术衣物可以洗涤不干净。我们的父母不要因为孩子做得不好，并透露不满意或不信任，这样容易挫伤孩子劳动的积极性。而且不关心孩子打破一个盘子一个碗，与童工的文化精神，一个破碎的碟碗又算得了什么比较？

　　9，让孩子“享受”你的劳动成果

　　享受你的劳动成果，这是最大的收获和最大的鼓励工人。如果长期享受热情比他们的劳动，工人将消退。如果孩子收拾自己的房间干净整洁，家长可以组织邻居孩子去“拜访”，当孩子感到自豪； 孩子们经常去浇花，当鲜花盛开等，家长可以让他们的同事赏花，趁机表扬一些孩子，让孩子们感到骄傲； 参与种植蔬菜瓜果的农村孩子，和其他水果和蔬菜成熟时，妈妈可以做出一顿丰盛的菜肴给孩子，让孩子们享受自己的劳动成果，这可以增强孩子热爱劳动的意识，童工倡议，促进“可持续发展”。

　　10，父母应该做一个示范

　　首先要做的父母乐于助人，热心的服务为广大人民群众，积极参加各种社会福利事业，为孩子的例子。例如，早餐前的每一天，客厅和浴室清洁爸爸，妈妈打扫卧室和厨房，在家里整齐，清洁打扫整理一天，请用定期共享的公共健康空间邻居外，还鼓励和督促孩子整理自己的卧室和书桌。这样孩子会产生积极的影响。相反，有些家长有不洁懒惰成性，家人永远是一片狼藉，公共卫生更是淡泊的走廊，给困难的邻里和痛苦，这些孩子的冷漠行为将有显著的负面影响。

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