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　　老师批评孩子也要讲究艺术

　　午饭后，我参加了户外，而孩子们跑到文文说：“老师，美女打我！“我看，梅艳芳撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去：“梅艳芳，要注意点啊！“很显然，我有点不耐烦的语气，如梅艳芳平时爱搬东西。

　　过了一会另一个孩子，范范孩子跑过来，说：“老师，我拧梅艳芳。“”怎么是梅艳芳。“我心里嘀咕着。当我看到她时，她只是低着头，似乎在等待着我的批评。我问自己：“我是否应该采取教育的另一种方式是？“于是，我轻轻地叫了梅艳芳：”梅艳芳，只是如何？“她自信地说：”他们都抓住我的手的玩具，我不给，他们抢。我不会放弃！“我看着她的手玩具：”是啊，真的很好，我想你玩，OK？“她高兴地点点头。虽然我陪她玩，而自言自语：“如果你想与孩子们玩耍加入进来，我们更快乐。“梅艳芳听了我的话，很快就只花了几个孩子聚在一起玩一次。听着孩子们的笑声，我得到的只是教育的成功感到非常高兴，同时我也意识到：这是一个很好的教育了另一个机会。所以，我对孩子们说：“玩具乐趣权？“孩子们异口同声地说：”好玩。“”梅艳芳玩具让我们玩，我们感谢她为它。“所以，有许多孩子气的声音说：”谢谢你 。。。。。。梅艳芳“梅艳芳低下头不好意思的笑。

　　这让我想到平时自己的教育活动中，我们可能会在每天用类似的问题处理，但每次我真的没有想过：是否我平时的教育行为问题？是否允许孩子接受？儿童被迫接受严厉的老师，或者愿意接受？“梅艳芳，你注意点啊！“这不是一个批评经常说他们暗示批评，程程一直在暗中放置在”位置犯错误“上。作为回报暂时的效果是你的孩子和陌生感，这种教育没有得到孩子的心脏，我们的老师不会最终生活在儿童和谐。在素质教育的今天的坚定支持者，我们真的需要考虑一下：不要骂出口，批评是一门艺术。

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