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　　岁月如歌书评（一）

　　“岁月如歌”写在老师的甘苦酸甜，写在老师的成功或失败，成功和失败，教我们如何确定立德，老师怎么教老师如何教年轻的忠诚敬业，你可以看到当代教育孜孜不倦学习，深入思考和实践，不知疲倦，“爱在玉壶”风格的大师。年，易写的教师的奉献精神颂歌歌激扬飞越后唱歌。“心弦和学生一致的色调”，“抓住大师班的控制，”谁在书中有“章“的‘粘性‘学生住的语言”，”环时代 。。。。。。细腻而生动的文字，一个难忘和感人的故事，让我读受益匪浅，感触颇多：

　　一种感觉，玉轶老师说：“老师使用准确，生动的语言来打动学生的心灵，使他们胸前或波纹，或掀起波澜激发他们的爱与恨的情感。“我听说过一些报道，老师和老师的录像课，她的诗歌语言的老师是兴奋学生学习课文，激发他们的学习兴趣，提高自己的思维效率源。她说：“我们希望学生学习扎实，只有一个办法 - 更充分的准备，在更坚实越好！巧妙地引导学生在老师的看法，我很佩服。

　　二，平等对话的感情，以促进她的老师在教育学生爱是想引导的思考，给对方，共同的创造物做出反应，是一种精神“长阶段”，是情感的“共鸣” - 这是每一个我们做一个老师的追求。

　　我认为，任何精彩的语文课在课前不完全设计，但师生，生生互动，从心脏到心脏的差距，从思想和思维，从几个细节长出来的组合的感觉和触摸的情感节拍。

　　苏氨酸，简洁的文字书，老师，诗意。试想一下，在课堂上老师，学生在语言学习这么多，因为它是语言，语言的乐趣和享受所有的口感，风味和情调。

　　 古稀之年，彝族语言教学的教师热爱生活变得更加生动的比喻：进入到海港口航运必然兴旺，如物质流，人浪，充满生机的同时， 如果它被锁定，阻塞水道，海港将失去它的价值和意义。语言教学又何尝不是如此它？语文教学内容，如港口，教练应该熟悉它，学习它，掌握它的基本特性和功能，严重创造性引导学生海港海。如此看来，易老师，中国当然是最开放的学科，它与学校生活，家庭生活，社会生活紧密相连； 学生生活在原生环境，学习和使用母语的任何地方和任何时间。加强校内外和外课堂沟通，交流，是提高语文教学质量，提高中国学生的综合素质的必由之路，现在我们每个人站在老师的探索上领奖台。

　　岁月如歌书评（B）

　　精湛的数万文字的字一气呵成，著名语文特级教师的详细记录，彝族古老的生活经验教师教育的教育家，她一直在教育园辛勤工作，在语言教学，学校管理，教育教学改革和等领域取得的社会活动突出贡献，有显著的影响，书中她回顾了研究和教学生涯重点，总结了他的学习，深入思考，去实践多年生活的勇气，都经历了一个普通教育教育家多在逆境中成长，继续奋斗教育思想的教育家。书中写道：教师的智力，道德，言行，不管是有意识还是无意识，是学生起到潜移默化的作用 。。。。。。

　　是啊，作为一名教师，在平时的教学工作当中，在处理学生事务，是一个很好的倾听者，没有“先入为主”。当学生遇到问题或某事的学习或生活不顺心，一直在寻找值得信赖的人，尤其是眼睛尊敬的老师一吐为快。在这个时候，我们要静静地听他们的故事，然后耐心地谈论他们的身影出来，让学生感觉很舒服，接受老师的意见。如果老师不知道，不告诉学生听，到先入为主，说三四个，甚至是捕风捉影，无端训斥，学生将转离你而去，那么它是不是教育的目的。

　　教师应引起一种美德，而不是“压倒学生”。作为一名教师，谁通常是有道德，教师的爱和关心学生，用自己高尚的人格去影响学生（在学生心目中逐渐树立自己的威信，赢得了信任和尊重学生，让谈话学生当学生将监听。如果教师通常是坏的形象，说话时还使用强制手段，就必须提高学生的逆反心理，没什么不仅说话，还会适得其反。

　　教育是基础，教育大计，教师为本。于漪老师的教学经验，心态，经验，成果和理念成为一笔宝贵的财富不仅是教育系统的结果，我们也变成必修教材每一位教师。再次，仔细阅读于漪老师的“岁月如歌”，以激励自己在今后的工作道路上，努力进取。

　　岁月如歌书评（C）

　　最近，很幸运，读易老师的“岁月如歌”一书，感触颇多。然而，最心弦让我大跌眼镜的老师讲的，“我没有那么多了一辈子老师，不如说我会永远学不会老师。“每当合上书，”终身学习做教师”，始终牵动着我的神经，我咀嚼酸，味甘它，感受它的无限魅力。这句话显示了在教育和执着的追求，易强有力的承诺最好的老师。这就是为什么我们刚刚进入主席台这些年轻教师了解，理解，行动！

　　玉轶老师认为：在教育的过程中，短，深度浅粗迹线，伤病有乐趣，已经失去了回报，但更多的是他自己的缺点教育和遗憾，这每一个念头，总学生的旅程有罪。问问自己，什么时候也勤奋使心脏，伤心的点它的认识，从而在水平，那么企业实力，那么文化遗产的角度来看，没有努力。教育是遗憾的真正原因，教师的责任大如天，永无止境的追求。因此，教师也应该是学习和无止境的，不断探索追求持续。于漪老师为所有人民，一切为了学生。易老师在国家，为民族的爱，全身心地投入到教育事业中深深地打动了我，感动，更多的是老师的钦佩毅。

　　“终身学习做老师，”需要“五个一”。初恋。教师中有爱，没有爱的教育，仿佛死了，毫无生气。其次，信心。一个非常有用的公式：信心+勤奋=成功，即使事情没有信心，还谈什么教育。三，集中。专心做一件事。四，毅力。始终坚持做自己的工作，只是坚持下去，最终你会得到想要的结果。五是开放的心态。在什么情况下要保持一种心态向别人学习，不自满，这样你就可以始终保持与时俱进的动力，永不落后。所以，当教师的生活，有五个心，缺一不可。

　　“终身学做教师”熊记老师虚心，谦卑的人。于漪老师教了几十年了，她是“育人代彪，改革的旗帜”，是“中国标志性人物特级教师群体，当代学术语言教育具有鲜明的个性和广泛影响的杰出代表之一，”连“一辈子学做教师”，“学生总犯，”这个男人，的确，我们这些年轻学生不仅感到羞愧，同时也教育和鼓励。正是这种自律，性格谦虚的人，老师有些刺眼的职业生涯所取得的成就，成为教师的典范。

　　“终身学做教师”是从教学业务的过程中，教师既真实反映，也体现了对教师教育的忠诚，奉献和完美的精神追求。真所谓“隔行如隔山”，而不是老师的中国留学生，但教他们的语言，这是一个非常大的挑战，对于一般人来说，它可能是一个有点困难，但老师一样，从教学的开始词不达意，用文字“大棒”的学生； 从一开始，“门，其中外语教学”不知道，要成为教学专家； 从片面强调工具性语言，“离开‘人‘文化谈’文'教学失去教师工作的最高点”等。，都说明老师治学严谨，执着追求事业，创业精神。这位老师说，教育确实令人遗憾的是，造成很大的责任为教师节，永无止境的追求，她是如此关注，是因为在不断探索新的思路和教育，不断发现自己的不足，这样的教育将永远是有缺陷。

　　 轻轻关上“岁月如歌”，无论是教师作为普通教师，或语言年级的老师，或作为学校的领导者； 她是否屈居谦逊的牛棚，还站在讲台上的圣洁，老师的生活，洋溢着爱的光芒总是相同的，这是追求的状态的两个原因，而是一个人的境界。我坚信，闪闪发光，就能激发年轻人的我们这一代人更健康的成长，教师崇高的爱闪耀。

　　于漪老师的回忆录，回顾了优秀教师的成长和他的生活从事语言教育我们的老师的每一位，思想轨迹留下了宝贵的精神财富，我们的教育。

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