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　　小学老师的笔记（一）

　　- “赏识你的学生读书笔记

　　最近很多写着“你的学生鉴赏”一书，书评。这本书是在许多情况下，“期望效应”试验的生动诠释，理论“需求层次理论”，“多元智能理论”及其他教育理论知识，解释了“赏识”教育的重要性，可行性，通过一个扼腕长叹的教育故事，呼吁教师对待教育的每一个生活理念。

　　首先，人谁在享受关怀

　　道德教育的学生和偶尔的失误滑倒，不能太苛求完美宽松，宽容和温暖的环境，因为教师的道德言行偶尔出发。学生良好性格的形成，在护理师的特别需要。爱是一个照顾重视。我们应该珍惜每一个生命值得荷叶护理站在高处照顾每个人的成长的生活，像露水，以保护学生的自主发展权。我们应注意每一个人的存在，每个人都同样重要。每个人都应该得到发展，无论是好还是开发难度，甚至是特殊的家庭，或与任何功利

　　心理学家威廉·杰亩施说：人类最深层次需要的是得到人们的赞赏和好评的愿望。因此，当老师能“欣赏”的字样和学生的事迹，学生们会被激发无限的勇气，唤醒他的深势，被他的进步感到鼓舞走向成功之路。而让老师有办法，以“欣赏”神奇的是简单地激发爱的老师，出于爱心的教师作为一个职业的工作，而不仅仅是教育或谋生。“爱自己的孩子的本能，爱别人的孩子是神圣的！“没有爱就没有教育。教育投入的爱，老师会看孩子欣赏的眼光，欣赏每一个孩子幼稚的思想和行动。教育投入的爱，老师将在宽容对待孩子的心脏，有自己的孩子认识不足。教育投入的爱，老师会理解和接受使用的“升值”为教育，工作在教育园的有效手段

　　其次，谁有权获得机会的人

　　“以人为本”，“一切为了每一位学生的发展”是新课程理念。每个学生的潜力是巨大的，自信发展潜力的金钥匙。学生良好性格的形成过程中，尤其是后进生特别需要老师的鼓励和表扬。鼓励和赞扬的强度比的批评和惩罚的权力更大。在校学生接受老师的表扬和赞美，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信心，努力让自己好，有些不好的行为会在不知不觉中消除。可以理解为学生的特点。“感谢”是解释“中国现代字典”这个词被赋予：认识到他人的价值或工作，认真对待或赞美。这就告诉我们，每一个教育工作者首先要认识到学生然后可以关注和好评，要有针对性。这不是“拉篮子食物，”学生随便指着一个字或高度赞誉线，责任的赞美，而是欣赏学生的特点。欣赏是一门艺术，一门科学，是对教师的必修课。教师要通过不断的研究，深入研究和掌握升值这一有效手段，并在合适的时间，合适的场合发挥其最大的作用。

　　第三，升值不是万能的，但它可以接近通用。

　　“赏识你的学生在无数的成功经验告诉我们：不是决定因素外部因素，内部因素决定的事情最终选择的方向前。学生的成长应该是学生自己的事，只有动员和依靠学生自己积极因素能真正做到。美国作家芽Shuerboge七八写的第一首诗在他的评价母亲的年龄是“非常精彩”相反的评价父亲：可怕。从“认识”他的母亲的声音，他得到了爱的力量，而他已经成为未来的灵感和创作的源泉； 从父亲的批评，他拥有强大的力量的警告，因此时时提醒自己“要小心，注意，总结，提高”。由这两股力量的鼓舞下，他终于成为一位著名的作家。通过这个案例，我们可以承认，认可是非常有效的催化剂，推动了很多学生的成长过程中，它可以激励，唤醒和激发学生在这么多的不可能变为可能的内在的积极因素。

　　很多时候，我们抱怨，抱怨学生是不够聪明，好心没好报的抱怨，静下心来想一想这些孩子通常谦卑，那些谁得罪我的宝贝，原来也有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每个孩子都有自己的闪光点，但有时匆匆行走，泥泞的情绪掩盖我们的眼睛； 繁琐的工作，繁忙的线索，迟钝敏锐的； 束缚的结果，学校的压力扰乱我们的心灵，让我们看到更多的学生的缺点，而忽略了这两个无辜的眼神，一颗颗心脏的纯度。他们需要关心和认可的教师，教师需要关怀和鼓励，因为即使无意的错误，我们还需要老师轻轻地指出，他们需要的是一个导向，没有责怪，它是真诚的，不虚伪。他们正在发育的孩子必须享受阳光，吸吮雨，风和雪需要磨练，被鲜花包围。他们是一群最敏感，能准确识别老师帮助他们的爱情还是仅仅实用性能。所以，教育应该是在手，是清晰，温暖，质朴，是教师和学生，相互尊重，相互理解，相互信任。所以，学会欣赏你的学生首先要学会从我的心脏底部爱他们。

　　欣赏学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生，相信学生，继续鼓励他们的认可，我想我们会得到皮格马利翁效应。著名的美国心理学家詹姆斯是这么说的：“在最深的本质人性被人们所渴望赞赏。“不论年龄，社会地位，人们都希望得到别人的不同，不会拒绝别人的赞美，从别人，谁会让一个愉快的情感体验的认可表扬或奖励，学生们对你的指导前进方向。

　　小学教师读书笔记（二）

　　人们说：读取足够同情，足以博彩，只是足够长。打开Maose人，除了我的愚见，有新知识，修心养性。因为本书有一个更广阔的世界，书中有永不朽精神。虽然阴沉，事情发生了变化，但书永远是新的。这确实不假，是人类智慧的书籍结晶，书是人类进步的阶梯。阅读，是对话与交流的智慧的集大成者，它是一种罕见的精神之旅，也收获了来自人多。先生。范梅南说，圆通是“智慧的化身。“。因此，教师应该是“机智”，以应对突发事件的教训，我们必须有很多的素质和条件。我认为以下几个方面是必不可少的：

　　首先，学生必须有一个爱的心脏，爱情护理科，爱和促进教育。俞人之道，爱第一。台湾高教育家陈彤说：“人爱自己的孩子，爱别人的孩子是神。“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一云另一个云推送，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育不能满足人的灵魂，唤起改变人类的灵魂，它就不再是教育。要实现教育的真谛，爱情几乎是唯一的动力。正如苏霍姆林斯基说：“在什么条件下知识，学生的个性化的精神世界，才能成为一个珍惜的人的知识财富和精神财富它？只有在这样的财富 - 与图像的话，是哪里有情绪的血液畅通知识的活体。“我记得有人说过这样一句话：你希望你的孩子，老师如何培育自己的权利做这样的老师！有了爱和同情，我们不放弃，永不放弃。让我们来看看专着告诉大家，我们不放弃。“从这些话，我的爱深深感到，打开学生心灵的窗户，学生走进精神世界，被他们的导师的重要性。事实上，他们都希望同样的后进生与优秀生祖国。对于那些尚未开放的花朵，我们应该倾注更多的耐心，倒更温暖，特别的爱给特别的他们，为了在一个蓬勃发展的春天美女迎来！

　　其次，要平等地对待每一个学生，尊重人的尊严，燕赤相济。教师应的头被“有效地照顾每个学生制定每个学生的潜能，为每一个学生的天赋的机会。人的本性是最有价值的和他人的尊重理解，保护学生的自尊心，对学生的主体地位，让他们体验到人生的价值，并增加该价值的尊重，这才是真正的教育的教育，成功。让孩子觉得你是一棵树，对他们的绿化覆盖率； 让地方变相体罚体罚远离文明。当然，作为教学，也没有不良学生放任自流，宽严程度有爱，所以相济慈颜。

　　第三，必须有敏捷的思维，开阔视野，拓宽思路。婉转不时之需处理在课堂上，或在本质上因势利导，或启动，或欺骗，巧妙地转移了谈话，摆脱眼前的困境。这就要求教师必须具备发散性思维，发散思维的敏捷性，以左右逢源，化险为夷。敏捷的思维，使学生不断引发爆裂，充分享受学习的过程，充满实践智慧聪明的老师。

　　解读生命是美好的，高尚的，快乐的，更多的教师应学习新的教学理念学以致用作为生活的一部分，始终以支持他们的教育和教学。

　　小学教师读书笔记（三）

　　作为一线的小学教师，30年的教学生涯，让我开始欣赏壮美作为一名教师，我意识到对教师的肩上，截至目前中国正在进行的新一轮基础教育课程改革的负担，这改革是一个涉及改革过程建国以来规模最大，最全面的内容。它提出了新的挑战教师从中体会到教室的课程，教师对学生的影响的改革，也有一些困惑。

　　首先，学生必须有一个爱的心脏，爱情护理科，爱和促进教育。俞人之道，爱第一。台湾高教育家陈彤说：“人爱自己的孩子，爱别人的孩子是神。“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一云另一个云推送，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育不能满足人的灵魂，唤起改变人类的灵魂，它就不再是教育。要实现教育的真谛，爱情几乎是唯一的动力。正如苏霍姆林斯基说：“在什么条件下知识，学生的个性化的精神世界，才能成为一个珍惜的人的知识财富和精神财富它？只有在这样的财富 - 与图像的话，是哪里有情绪的血液畅通知识的活体。“我记得有人说过这样一句话：你希望你的孩子，老师如何培育自己的权利做这样的老师！ 是的，先生，请把灿烂的笑容去学校，人民的期望和有利于世界的同事和孩子之前带来的，像孩子一样好奇的目光盯着知识清单； 大多数人类幸福的方式进入课堂的游戏； 那些拥有一批具有多年戒律成一致好评，并用幽默代替； 那些在各种表情的脸的角落里落满灰尘，你的脚趾放置轻，听脚步声，从幸福的回音走廊罢工。尤其是那些孩子们是通过孩子做出种种错误中学习正确的； 我们不应该绝望，因为只要我们都在期待，希望他们可能。“”永远不会照亮入学率或名利等事情，但教师职业的宏伟神圣的精神，一个孩子不染的大爱的灰尘痕迹，并为每一个孩子作为一个无辜的生命深深的同情。有了爱和同情，我们不放弃，永不放弃。让我们来看看专着告诉大家，我们不放弃。“从这些话，我的爱深深感到，打开学生心灵的窗户，学生走进精神世界，被他们的导师的重要性。事实上，他们都希望同样的后进生与优秀生祖国。对于那些尚未开放的花朵，我们应该倾注更多的耐心，倒更温暖，特别的爱给特别的他们，为了在一个蓬勃发展的春天美女迎来！

　　其次，要平等地对待每一个学生，尊重人的尊严，燕赤相济。教师应的头被“有效地照顾每个学生制定每个学生的潜能，为每一个学生的天赋的机会。（人类的最宝贵的是尊重和欣赏他人，以保护学生的自尊心，对学生的主体地位的尊重，让他们体验到人生的价值，并增加该值，这才是真正的教育的教育，成功。让孩子觉得你是一棵树，对他们的绿化覆盖率； 让地方变相体罚体罚远离文明。当然，作为教学，也没有不良学生放任自流，宽严程度有爱，所以相济慈颜。

　　第三，必须有敏捷的思维，开阔视野，拓宽思路。婉转不时之需处理在课堂上，或在本质上因势利导，或启动，或欺骗，巧妙地转移了谈话，摆脱眼前的困境。这就要求教师必须具备发散性思维，发散思维的敏捷性，以左右逢源，化险为夷。敏捷的思维，使学生不断引发爆裂，充分享受学习的过程，充满实践智慧聪明的老师。

　　第四，必须有丰富的知识。有一种说法是：要给学生一杯水，教师必须有一桶水，我认为这是错误的，在信息爆炸的时代，一桶水是不够的，切春，与源头是今天胜任教学。“挖了一个春天，是教师终身学习。在当今的信息时代，知识更新的程度是惊人的。在教育涉猎不能在范围课本知识是有限的，但也出了教科书，良好的扩展相关的知识，用自己的头脑中的知识，整合教育教学活动，以保护学生爱问为什么的好习惯武装，所以他们的课堂更全面，更丰富。如果老师能做到良好的职业，而且上知天文地理晓，和良好的知识和心理学原理的应用程序，你可以派上用场，乘坐舒适，发现应急和教学任务之间的联系，迅速切入正题。

　　解读生命是美好的，高尚的，快乐的，更多的教师应学习新的教学理念学以致用作为生活的一部分，始终以支持他们的教育和教学。读了这本书，他给了我在今后的工作中，我需要不断的学习，以丰富有很大的影响，开发。

　　注小学老师在一年级的阅读体验作文读书笔记