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　　塑造教师读后感（一）

　　最近，我读到，“大学教师：教师如何避免容易犯的25个错误”一书，觉得这本书是一本不可多得的好书。

　　“高校教师：教师如何避免容易犯的25个错误”一书中指出，美国教育心理学家博士。卡罗琳的名字，在近200个学生的记忆职前教师的收藏经历的最快乐，记得事件。这些事件，包括幼儿园，小学，中学和大学的学生生活，包括课堂管理，学生活动，课堂教学，绩效评估等。，师生互动，内容丰富，生动的例子，凝固教师在教育管理中的各种错误倾向的真实写照。读这本书，如地面，从教师中引用的错误，思考，在阳光灿烂的，这是一个很好的学习。特别是，为了进一步了解学生的感受，从这些情况下，对我们的很多教育现象和治疗方法再一次站在学生的角度。

　　这本书对我来说更有吸引力的是，有“药方”的形式，每种情况后给予事件的分析，帮助读者找出问题的根源。根据人的心理发展理论这些分析，提出了一些现代教育理念，强调尊重学生，理解，关注，欣赏，支持，帮助，强调作为一个教师应该对学生真诚的爱。如：“当你在一个手责怪别人是时候，其实其余四个指在责怪自己”，“老师好，善于挖掘在其他方面也不好学生的性能优势”，“合理的老师会注意黑板礼仪 - 尊重学生，了解学生在黑板上时的感受，所以做题。

　　做教育教学的十年我读了这本书，我觉得老师的言行对学生的成功和失败，表扬直接影响或批评学生，学生，促进学生的进步或抑制学生的发展，教师是我们应该思考的问题关于。想他可能在不经意间我的话伤害了一个孩子，我不知道。这本书描述的知识让我冷静，保持心理平衡。

　　塑造教师书评（B）

　　记忆是在有水的掌心向下不论你摊开还是紧握终究会一滴从指缝流干净降。多年来，教师这个职业，给自己留下很多回忆，很多的思考，也有不少遗憾。略读“塑造教师：教师如何避免容易犯的25个错误”一书，觉得这本书是一本不可多得的好书，但很多想法和冲动也心中，正在等待后者带来久违的欢乐。

　　“高校教师：教师如何避免容易犯的25个错误”一书中指出，美国教育心理学家博士。卡罗琳的名字，在近200个学生的记忆职前教师的收藏经历的最快乐，记得事件。这些事件，包括幼儿园，小学，中学和大学的学生生活，包括课堂管理，学生活动，课堂教学，绩效评估等。，师生互动，内容丰富，生动的例子，凝固教师在教育管理中的各种错误倾向的真实写照。读这本书，如地面，从教师中引用的错误，思考，在阳光灿烂的，这是一个很好的学习。特别是，为了进一步了解学生的感受，从这些情况下，对我们的很多教育现象和治疗方法再一次站在学生的角度。

　　这本书是最漂亮的，有“药方”，每种情况后给予事件的分析的形式，以帮助读者找出问题的根源。根据人的心理发展理论这些分析，提出了一些现代教育理念，强调尊重学生，理解，关注，欣赏，支持，帮助，强调作为一个教师应该对学生真诚的爱。如：“掌握学习内容之类的100％是不可能的，这种期望都让人充满期待，人们将倍受打击。“‘当你在一个手指责别人的时候，其实其余四个指在自己的责备'，”老师好，善于挖掘在其他方面也不好学生的性能优势“”合理的老师会注意黑板礼仪 - 尊重学生，学生理解的感情“”老师在黑板上做时，一个潜在的问题电源是利用社会期望的，塑造学生的行为“等。思想的语言。The闪亮的火花，让我们分享的智慧和博士的方法。卡罗琳帮助改变他们的战术和学生的技能，在教育过程中，产生的发展。

　　这本书描述的知识可以使人冷静，保持心理平衡。教育是一个原因，而前者是一种职业。我们所从事的教师职业，（但它是教育的负责的责任。教师和学生之间，在一起就是爱，这样的爱已经成为教育的永恒主题。

　　什么是我们每天是主要的工作，是的，它在课堂上？不，这是我们工作的一小部分，我们的主要工作就是把我们的爱给孩子，并把我们的爱每一个孩子，不容错过，因为，如果你仔细观察，你会我发现，每孩子是如此可爱。我们选择了教师这一职业，从事教育事业，我们应该用童心，爱心，毅力撑起这个工作中，我们要努力把工作做的。

　　塑造教师书评（C）

　　“高校教师：教师如何避免容易犯的25个错误”一书中指出，美国教育心理学家博士。卡罗琳的名字，在近200个学生的记忆职前教师的收藏经历的最快乐，记得事件。这些事件，从幼儿园，小学，中学和大学的学生生活，包括课堂管理，学生活动，课堂教学，绩效考核，师生互动等涉及。，。在管理教育学生这些活动内容丰富，例如鲜艳的花色品种教师容易出错的真实写照。读这本书，如地面，从教师中引用的错误，思考，在阳光灿烂的，这是一个很好的学习。特别是从这些情况下，学生的感觉，再次在很多教育现象和我们处理司空见惯的方式站在学生的角度来看，它会实现的东西省，由于以努力避免失误，并以孩子的成长进一步了解“损坏“。

　　这本书对我来说更有吸引力的是，有“药方”的形式，每种情况后给予事件的分析，帮助读者找出问题的根源。根据人的心理发展理论这些分析，提出了一些现代教育理念，强调尊重学生，理解，关注，欣赏，支持，帮助，强调作为一个教师应该对学生真诚的爱。如：“当你指责别人用手指，其余四个指竟指责自己”，“好老师，好表现并不善于挖掘其他学生的优势”和“教师是权力的潜在来源，利用社会期望的可能是黑色日期学生的行为“”合理的教师将注重礼仪黑板 - 为学生了解学生做黑板上的问题，感情的尊重“等。思想的语言。The闪亮的火花，让我们分享的智慧和博士的方法。卡罗琳帮助改变他们的原型策略和技巧，在教育学生的过程中，产生的发展。

　　 总之，这本书介绍了各种情况，让我沉思，反思自己的教学行为； 在这本书的分析和策略，因为我赢了宝。通过这本书的学习，让我享受的智慧和博士。方发卡罗琳教学，帮助我自己的言行更加完善自己的教育和教学技能，以培养自己的，成熟的。

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