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　　●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　目前，中国小学生中，每天可以睡到自然醒的百分比仅有23.99%，每天由闹钟或他人叫醒的比例高达76.01%。这其中有29.26%的小学生睡眠不足8小时就被闹钟叫醒或被他人叫醒。这部分学生的比例随着年级的升高而逐渐增加。

　　这意味着每10名十岁左右的小学生中就有3-4名每天的睡眠不足8小时！

　　以上是刚刚结束的中国教育三十论坛第五届年会发布的《2018中小学生减负调查报告》中所展示的一段数据。

　　《2018中小学生减负调查报告》是依托线上调查平台，对我国多个省份的16380名小学生家长所做的小学生学业负担调查。结果无疑是令人震惊的！

　　充足的睡眠对于孩子们的成长意义重大，孩子们必须保持每天8小时以上的睡眠。

　　这样才能有健康的身体和饱满的精力，才能为未来打下坚实的身心基础。

　　这一点全球的教育界和家长们早已达成共识。

　　那为何中国的小学生们会普遍睡眠不足？

　　一声叹息！

　　家长代表、民进中央参政议政部干部焦静女士认为，学校布置的“素质教育作业”负担重。

　　她家孩子刚上一年级，已经做过三个PPT，还要设计班旗、活动徽章、图文并茂的小报。

　　山东省济南市章丘四中特级教师王晶华老师表示，孩子们每天都要完成大量重复低效的作业，很多作业毫无意义。

　　再加上现在不少学校搞什么随堂考、周周考、月月考......

　　上级单位用各种统考排名考核学校、老师，必然学生的作业负担越来越重。

　　中国教育三十人论坛的创始人马国川先生表示，中小学生负担过重问题，是中国教育中最典型的“老大难”问题。

　　说它老，是因为从上世纪五十年代起，国家领导人就重视这个问题；

　　说它大，是因为中小学生负担过重，关乎中国教育现代化的全局，关于每个孩子的健康成长，关乎每个家庭的未来；

　　说它难，是因为这个问题已成为当代中国教育最大的“顽症”，屡治不爽。

　　那么，对于这个中国教育的“老大难”问题，有没有什么“破解之道”呢？

　　我在此特别想给大家分享一段自己的成长故事。

　　我于八十年代末就读于重庆市的一所小学，这是重庆市公认的最优质小学。

　　我还有幸就读于学校里唯一的全国实验班。

　　这个实验班的最大实验之处就在于：

　　二年级（过完识字阶段）之后，我们便没有了语文课外作业，取而代之的是每周读一本书。

　　老师并没有给我们规定必读书目，只是要求我们必须读全字书，并且，每周写一篇读书笔记。

　　三四年级时，读书笔记的内容是摘抄自己认为优美的词语、句子、段落，并进行背诵；

　　到了五六年级，读书笔记的内容换成了写读后感。

　　我们语文课的主要内容，就是同学们轮流上台，以演讲的形式分享自己读完一本书的收获与体验。

　　我至今仍然清晰记得阅读课的场景：

　　同学们或慷慨激昂、或娓娓道来，尽情分享着自己对文学的理解、对未来的畅想、对人生的感悟。

　　我们在笑声中不断思考，在掌声中慢慢成长。

　　我们的语文老师这样坚持了四年的结果是：

　　班上绝大部分同学都有思想有见解，其思考的深度和见识的广度远远超过了同龄人。

　　个个同学都演讲能力出色，写作能力俱佳。

　　小升初时95%的同学升入重庆市重点中学。

　　中学毕业时多位同学被保送至北京大学、北京外国语大学、浙江大学等名校。

　　小学毕业三十年后的今天，我的同学中有旅居美国的科学家、拓展非洲的企业家、央企领导、知名媒体人、建筑师等各行业精英。

　　当我们再聚首时，回忆起我们的小学岁月，每个人都说那是自己人生中一段最金色最美好的时光。

　　没有堆积如山的课外作业，没有奥数和培训班，有的只是书香的陪伴，是同学们课上课后的欢声笑语。

　　童年时养成的阅读习惯我们都延续至今，让我们纷纷成为了能够终身学习的人。

　　说起当年所受的实验教育，大家都十分感慨：

　　一方面感谢母校给予我们的今天看来仍是十分前沿的教育方式，让我们受益终生；

　　另一方面我们也奇怪，为何当年的实验教育后来未能得以推广，以惠及更多的中国学生？

　　美国斯坦福大学曾做过一次闻名于世的棉花糖实验，十年后，当年那些控制住自己没有吃棉花糖的孩子长大后都学业优秀、人际关系处理得较好。

　　那么，当年我们所接受的那个“用阅读替代大部分课外作业”的实验，在三十年后也交出了一份令人满意的答卷：

　　受益于阅读的我们都成为了栋梁之才，更重要的是，我们都留住了一份对童年最美好的回忆，那是我们成为身心健康的人的根基。

　　今天，我们眼睁睁地看着自己的下一代陷入如山的作业中，身心俱疲，深感无能为力之时，我想起了当年的那个实验。

　　那么，我们的学校，我们的老师们，能否用这个已经经过了三十年时间检验的阅读教育方式，去替代孩子们的大部分课外作业？

　　能否让阅读成为孩子们提升学习力的有效方式？

　　期望，更高层面能把这个非凡的教育成果加以推广；

　　期望，能有越来越多的孩子们能从题海中解放出来，从简单重复的作业中解放出来。

　　通过阅读成为一个真正优秀的人，应对不可知的未来。所以今天为大家推荐以下书单，让阅读成为解决孩子成长的百灵药。

　　1 一年级上册

　　1.《小巴掌童话》 张秋生著

　　2.《365夜故事》 鲁 兵主编

　　3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著

　　4.《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著

　　5.《小老虎历险记》 汤素兰著

　　6.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著

　　7.《吃黑夜的大象》 白 冰著

　　8.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图

　　9.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著

　　10.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著

　　2 一年级下册

　　1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著

　　2.《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著

　　3.《中华歌谣100首》

　　4.《小老虎历险记》 汤素兰著

　　5.《声律启蒙》 车万育著

　　6.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本） [德]达妮拉·库洛特

　　7.《花格子大象艾玛》（绘本） [英]大卫·麦基著

　　8.《中国古代民俗故事》

　　9.《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著

　　10.《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著

　　3 二年级上册

　　1.《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著

　　2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著

　　3. 《没头脑和不高兴》 任溶溶著

　　4.《弟子规》 李毓秀著

　　5.《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著

　　4 二年级下册

　　1.《犟龟》（绘本） [德]米切尔·恩德著

　　2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格

　　3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著

　　4.《失落的一角》（绘本） [美]希尔弗斯坦著

　　5.《月亮的味道》（绘本） [波兰]麦克·格雷涅茨著

　　6.《三字经》 王应麟著

　　7.《泡泡儿去旅行》 薛 涛著

　　8.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著

　　9.《地心游记》 [法]凡尔纳著

　　10.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著

　　5 三年级上册

　　1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著

　　2.《怪老头儿》 孙幼军著

　　3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著

　　4. 《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著

　　5.《列那狐传奇故事》 [法]季 诺著

　　6．《我有友情要出租》（绘本） 方素珍著郝洛玟图

　　7．《神笔马良》 洪汛涛著

　　8．《阿凡提的故事》 赵世杰编译

　　9.《小飞侠彼得·潘》 [英]巴里·麦考琳著

　　10.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》 韩]李泰虎著

　　6 三年级下册

　　1.《乌丢丢的奇遇》 金 波著

　　2.《男生贾里》 秦文君著

　　3.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著

　　4.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著

　　5.《十万个为什么》

　　6.《让太阳长上翅膀》（诗集） 金 波著

　　7．《讲给孩子的中国地理》 刘兴诗著

　　8.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著

　　9.《丛林之书》 [英]吉卜林著

　　10.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著

　　7

　　1.《我要做好孩子》 黄蓓佳著

　　2.《狼王梦》 沈石溪著

　　3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著

　　4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著

　　5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著

　　6.《一千零一夜》(《天方夜谭》)

　　7.《歇后语 谚语大全》

　　8.《追踪小绿人》三部曲 金 波著

　　9.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著

　　10.《装在口袋里的爸爸》 杨 鹏著

　　11.《肩上的童年》 曹文芳著

　　8

　　1.《草房子》 曹文轩著

　　2.《夏洛的网》 ［美］EB·怀特著

　　3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著

　　4.《窗边的小豆豆》 ［日］黑柳彻子著

　　5.《金银岛》 [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著

　　6.《中外名人故事》

　　7.《幼学琼林》 程允升著

　　8.《芝麻开门》 祁 智著

　　9.《班长下台》 桂文亚著

　　10．《奇妙的数王国》 李佩毓著

　　11.《西游记》 吴承恩著

　　12．《中华上下五千年》

　　9

　　1.《水浒传》 施耐庵著

　　2.《青铜葵花》 曹文轩著

　　3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著

　　4.《昆虫记》 ［法］法布尔著

　　5.《爱的教育》 ［意大利］亚米契斯著

　　6.《寄小读者》 冰 心著

　　7.《稻草人》 叶圣陶著

　　8.《蓝鲸的眼睛》 冰 波著

　　9.《一只狗和他的城市》 常新港著

　　10.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著

　　11.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著

　　12.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著

　　13.《希腊神话》 ［德］施瓦布著

　　10

　　1.《论语》 孔 子著

　　2.《呼兰河传》 萧 红著

　　3.《西游记》 吴承恩著

　　4.《骑鹅旅行记》 ［瑞典］拉格洛芙著

　　5.《假如给我三天光明》 ［美］海伦·凯勒著

　　6.《女儿的故事》 梅子涵著

　　7.《故事中的数学》 谈祥柏著

　　8.《活了一百万次的猫》（绘本）［日］佐野洋子著

　　9.《苦儿流浪记》 ［法］埃克多·马洛著

　　10.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著

　　11

　　1.《三国演义》 罗贯中著

　　2.《城南旧事》 林海音著

　　3.《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著

　　4.《鲁滨逊漂流记》 ［英］丹尼尔·笛福著

　　5.《汤姆·索亚历险记》 ［美］马克·吐温著

　　6.《第三军团》 张之路著

　　7.《放慢脚步去长大》 章 红著

　　8.《狼图腾》 姜 戎著

　　9.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈编著

　　10.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著

　　12

　　1.《唐诗宋词三百首》

　　2.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著

　　3.《少女的红发卡》 程 玮著

　　4.《老人与海》 [美]海明威著

　　5.《格列佛游记》 ［英］乔纳森·斯威夫特著

　　6.《蓝调江南》 金曾豪著

　　7.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著

　　8.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著

　　9.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著

　　10.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著

　　13 课外延伸阅读

　　1.感触生命主题绘本（套装，共12册）

　　2.幸福屋（当地球失去形状，蜥蜴的尾巴，小维纳亚克）

　　3.我的第一套视觉百科 科普百科 未来出版社

　　4.猫武士系列 未来出版社

　　5.金奖童话 未来出版社

　　6.世界经典漫画集 未来出版社

　　7.最美诗词 中国经济出版社

　　8.安全教育 西安交通大学出版社

　　文章来源自网络，版权归属原作者。

　　4、不爱阅读的孩子是潜在的差生！千万别把8-14岁孩子的宝贵时间，浪费在没有深度的阅读上！

　　5、8岁女孩头晕送医死亡，尸检真相令家人震惊！家长这个习惯请一定改掉

　　6、500个成语，浓缩了《史记》《左传》《论语》《诗经》，大人小孩都爱不释手

　　“小学生阅读”，关注小学生成长，为5-14岁的孩子和家长提供最有价值的阅读理念、阅读内容、阅读方法及最精华教育和成长资讯；推荐精品图书。

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