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崔兆玉崔氏阴题大全太坑爹 老乡表示阴题王成人也做不出 “阴题王……原来总有这般一说……现时的小朋友们，你们辛苦了！”相比崔导师的阴题画面，有老乡表示，拿这些靠偷换概念等办法得到回复的题目让学生做有点误人子弟。但或许有老乡表示，类似崔导师出的阴题可是活跃课堂气氛使用的网络游戏罢了，“亚洲人的创新力不行，仍然是因为想困难模式化、教条化，你不要看这样导师讲的有点二，但事实上是教育小孩的好案例”。

南京拉萨路小学葛导师说是，“阴题”完全无教导的含意，她不提倡小学生做过多此类不走寻常路的数学题。拿“菱形题”举例，葛导师说这都是一道图形题，对的的解题手法必定要由一些图形变换成一些或很多个图形，具有图形的特征在里面，才能叫做图形题。

用“1个”来解答，不是在训练所谓的“逆向思维”，利用把题目变味了，是绝对偷换概念。葛导师感觉，常做“阴题”大概促成学生发生爱钻牛角尖的局势。

“正常教导应该教学生解题手法，群众常常花两节课的时间段时间讲一道题，为的仍然是报告学生们手法。循序渐进，因人施教，是教育的大概定律。正如每一个季节有差异的风景相通，每一个年龄段都有自己经受知识、理解困难和看见问题的技能。

尤为是创造性的思维能力，固然无需超前挖掘，但仍须循序渐进、日积月累，不允许过分挖掘，拔苗助长。

”葛导师以为，“阴题王”很过于含糊，不利于学生兴趣的教育，反易误人子弟。“经由锻炼有大概提升思维的活跃性。

但思维不等于智力，智力包括了人很多方面的技能，思维可是当中之一。没听说过靠做某些题目能提升智力的。”南京脑科医院医学心理科李主任说，而今还没有探究能证明某种手法能够有用提升人们智力。

该院杨医生则感觉，智力更多的是显现了人解决种种困难的技能，“从这样角度说，人你就选了要多学习解决问题的手法，回复是怎么回事却不是最关键，重要是求得回复的使用的方法。”杨医生说。

“题目自己并没有多大问题。此类题如果却不是必做题，可是以爱好题等形式发生，为了挖掘学生智力，倒也未尝不可。”南京市教师培训学校的王老师感觉，这种题在于锻炼学生的发散性思维，可是期盼学生开动脑筋多做思考。东北师范大学课程与教学系李教授则表示：“石家庄资讯阴题以爱好题等形式发生，为了挖掘学生智力，倒也未尝不可。

”