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　　课程

　　国际级的优秀

　　由中国本土文化和国际课程理念相结合，以具有国际意识，国际视野，多标准，复合型人才和良好的公民基础训练。

　　课程目标：优化国家课程，引进北美的课程，课程结构，实现多元化，个性化。它反映了学生创造力和自我维持的全面发展。把学生培养成为一个坚实的基础，身体和心理健康，高雅，全面的功能，并具有中国情怀，人才国际化的视野。

　　课程结构：国内航线，国际课程：在宽范围的国内程序和国际教育课程框架两个课程体系的构建。国内，国际课程教学的实施“两线线”，和英语课程“双行线”。

　　课程实验班

　　语言自1997年以来，上海实验学校教科书的选择，阅读材料为江苏省的识字版本，致力于为我们的学生的综合语文素养，强调阅读和写作分别逐项训练，阅读和写作的时间提前，大量的阅读提高学生的文化品位和审美情趣，获得初步实践的现代社会需要的语言能力。自2005年数学，北京景山实验学校教科书的选择，删除繁，难，偏，旧知识的内容，让学生学习现实的，有意义的数学知识，掌握学习的科学。英语教材的概念和使用英语授课江苏牛津英语教师的新版本。课程实验类也是在多通道素养的实验研究活性。

　　目前，一年级学生识字2228，第二年达到2504。大量的阅读，识字，写作，学生的数量已经达到三年级学生的水平。我们的目标是实验：一年级识字达到2500，提前进入阅读，写作状态良好。小学二年级识字完成的所有任务。六年级学生在阅读和写作达到初中水平。十八年来，事实证明实验班课程的学生的能力有了很大的提高，潜在的已开发的深度。晋升为最优秀的学生当中初中学生，成绩在同档次。

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