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　　幼儿园是一家从事儿童早期教育机构，幼儿教师具有丰富的教育经验，委以重任，以促进幼儿的全面发展。我们会根据孩子的发展规律身心，在教育的各个方面，儿童年龄特征。教育部幼儿教育非常重视，并于2001年7月颁布了新的“学前教育的方向，”幼儿园课程重新作了规定（幼儿教育改革 。。。。。。），幼儿园课程分为五个方面：语言，科学，艺术，社会，健康。其中包括语言文学活动，有关活动，我听到游戏，早期阅读，交谈等活动； 科学除了科学活动，科学游戏，种植养殖等。，也数学； 音乐和艺术被称为艺术，音乐主要是唱歌，欣赏，节奏活动； 美术绘画大，工艺品，欣赏等。； 健康是主要的生活自理能力，生活习惯，自我保护知识，心理适应。我们必须适应这波幼儿教育改革，以落实国家出台了新的“程序”，我们聘请了一位新教材“幼儿园综合活动系列”。这本书是基于主题活动为主要内容，强调教育内容的整合，移动性，综合性的各种内容有机地融合活动，需要健康，语言，社会，科学和艺术的多个领域。根据新“纲要”精神的书籍，以促进儿童为本，尊重儿童的自主创新和谐发展。

　　新学期开始，我们根据幼儿年龄特点，特色班，季节变化，节日等因素适当的主题活动而设计的，这五个方面为每个主题的教学内容，开展了丰富多彩的教育活动。（如小班的第一学期，主题的第二周可以设置为“我的幼儿园”，因为第一个星期或两个年幼的孩子刚上幼儿园，幼儿园的环境，老师比怪 。。。。。。）我们学校是一个时间周五当天，活动的每一天是这样安排的：除了早上的活动，生活活动，户外体育锻炼，每天早上安排三项活动，计划事件后下午起床午后。剩下的时间是自治活动，主要开展培训能力，让孩子们在老师为他们的活动创造一种环境，在自己的轻松愉快的心情，饱满大气的大气连通和互动，通过各种在活动的感官知觉参与，能力一直积极发展各种。

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