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原标题：我都大二了，才知道什么是SRTP

大二下学期一开始，陆陆续续有同学问我：

“哎，你报名SRTP了吗？”

“你SRTP找了哪个老师了？”

“我们SRTP组队吧！”

这时的我，一脸懵逼：

啥？？？

惊讶的目光顿时向我扫来，

“你连SRTP都不知道？

我一入学学长学姐就告诉我了！”

自知与大家前进的步伐脱节，

我翻阅了有关的规定、办法

咨询过很多同学、学长学姐

终于弄明白了这是个啥东东。

为了不让你像我这样

一篇 简单·非正式·2分钟读完·的攻略

献上

首先我们得知道另一个概念

创新实践学分（以下简称创新学分）

学校为了鼓励大家参与

各类竞赛、科学研究、发明创造、

社会实践、发表论文及文学作品、国际交流

而特设了一项

不修满不能毕业

要计入学生档案

要交学分费的

| 创新学分管理办法 |

每个人按其培养计划来申请认定创新学分，可以多修，最多修5个。

学校说：在保研和评奖评优时，在同等条件下优先考虑获得创新实践学分分值高的学生。

创新学分可以从哪里获得？

1.参加科创实践项目，通过验收或答辩：

国家大学生创新创业训练计划（国创）、省级大学生创新创业训练计划（省创）、校级大学生科研训练计划(SRTP)、校级重点实验室、校级个性化实验：2 学分

但这些不能累计认定，也就是说，不管做了多少个，都只有2学分。

2.公开发表学术论文或著作（学校是第一单位）：

被SCI，EI，SSCI收录学术论文：第一作者每篇 2 学分

被国内核心期刊收录学术论文：第一作者每篇1 学分

在正式出版社出版专著、译著和文学作品，注明作者为西南交通大学的：字数40 万字以上，每部 4 学分；20万字以上，每部 3 学分，10万字以上，每部 2 学分。

3.参与社会实践：

校级社会实践优秀团队、优秀个人的每人1 学分

五星级志愿者2 学分

四星级志愿者1 学分

4.考取了证书：

非外语专业六级510 分以上， 1 学分

非计算机专业计算机三级及以上，1 学分

国家职业资格技能鉴定考试，获高级证书（二级以上）， 2学分；中级（三级）证书， 1学分

全国专业技术资格（水平）考试，获高级证书，2学分；获中级证书， 1 学分

国防生参加军政训练合格计 2 学分。

…………

以第一发明人申请专利

以第一完成人进行成果鉴定、科技获奖和科技成果转让

参加国际学术会议或学术交流活动，在国际学术会议做大会报告

等 都可以参与认定创新学分

详情请参照《本科教育规范》

还有一个能简单却并不容易获得创新学分的途径：

听创新讲座！

按『创新讲座汇总』表，每学期累计学习 5 场，并提交学术报告心得，可获得 1 学分。

奖励学分（不用交学分费）：

竞赛获奖(同一竞赛多次获奖时，只按最高奖项计分)：

国家级：一等奖 4 学分，二等奖 3学分，三等奖 2 学分

省部级：一等奖3 学分，二等奖 2 学分，三等奖 1学分。

如何申请认定创新学分呢？

在第八学期（五年制的是第十学期）就要申请创新学分的认定了，在第七学期期末网上选课时，需要根据自己情况在网上选定创新实践课程。然后填写申请表，附材料，交到学院。

SRTP是什么呢？

简单来说，就是一种科研项目，完成它，获得创新学分。当然肯定不止创新学分……

它是大学生科研训练计划，Student Research Training Program，简称SRTP。

这是一个可以采取教师选题或学生选题的科研训练计划，在一年内完成你要研究的课题，并且通过学院的验收，而且校级SRTP中优秀的项目在正式研究之前可以申请为国创、省创项目。

每个项目有学校的经费支持，从1000元到20000元不等，根据项目情况认定。每个项目学生总数不超过5人，每个学生同一期只能参与一个项目，每个指导老师每期只能指导一项国创项目，每一期所有指导项目数不能超过3项。

大致过程如下：

每年三月、四月各学院将对申报项目进行筛选初评，并确定推荐省级项目和国家级项目。

每年五月，教务处将进行校级评审，并公布SRTP项目、省创、国创的立项结果。

每年十月，学院对立项进行中期检查。

第二年四月，教务处会同学院组织 SRTP 结题答辩、验收，成果汇总，并上报教务处有关材料。

进行SRTP无疑是能提高大家的科研水平，更多的接触到科研工作、创新创业的工作，增强大家的创新能力和在创新基础上的创业能力。毕竟在从课本中学习到的知识是有限的，而真正的实践能力才是通过不断的尝试得来的。

“我们实验室招研究生的时候，首要看重的就是 他/她 是否具有科研创新的能力，在 他/她 的简历上如果有这些无疑是能得到加分，甚至在成绩稍微劣势的情况下压倒对手。”我的指导老师曾经跟我这么说过。

开始尝试SRTP时，最让我震惊的是我们使用的仪器竟然都是平时实验根本没有用到过！这对于以前沉浸在课本的我来说是想都不敢的，我甚至以为某些技术在本科生的学习过程中根本不可能出现。

不仅如此，这又令我在文献阅读、论文写作方面多下了功夫，无论是对于以后毕业设计的准备还是个人科研能力的培养都是很有益处的。

就按最实用来说，SRTP项目完成后既可以写在简历上，又能参加像节能减排、生命之星等科技竞赛，拿几个奖、保研加个分、期末加个绩点，岂不美滋滋？

如果有打算参加SRTP的同学，就得赶紧组好队、找指导老师、填好申请表上交学院，并在教务网的创新网站报名吧。

…………

需要提醒大家一点的是：国创、省创虽然代表国家级、省级，但也要按自己的实际情况来进行申请。因为级别越高，学校要求也更高。而一旦同学们无法完成学校的要求，就将面临延期的后果。

很多人报科研项目的时候或多或少被别人影响，有一点跟风的性质，再加上有队友可以分摊工作，而导致到后面进行攻坚克难的时候没有决心，本身又不重视SRTP的项目。结果往往是令队友失望，自己又没有什么收获，这是最得不偿失的。

可能整理不到位，欢迎在评论区勘误~

来源| 一份不得不看、看了就能开车的《本科教育规范》

文/编| 小宋君

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