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　　小学六年级家长的讲话（一）

　　孩子的教育是一个浩大的工程，但它是一项艰巨的工程，需要爱，需要用心，需要谨慎，但需要有耐心，甚至智慧。我希望在座的每一位父母都能成为好父母，我希望您的孩子可以是成人，教。

　　然后，学习语言谈论谁与家长和当地的需求出现儿童。

　　新出现的问题：

　　1。知识不扎实。话不能灵活运用，课后词汇字的文字，写给出音节词作与其他词新词组成，我不知道的成分与该。（含义不明确的）许多错别字是由这个原因引起的。

　　三个字预览组允许孩子做的话的意思这个初步的了解，有超过一本字典更多阅读课外书，可以更好地帮助出单词的含义。

　　文，中心思想，背诵课文把握不准确，更少的字和更多的话，颠倒顺序所需的作者，作者的名字不能写。每个人都有很多小错的，对所有的空整个得分中扣除。（草率，冲动）

　　2。阅读大。（标题不识字，无法启动；欠慎重考虑的问题，答案是不完全写不具体，没有耐心阅读文本，不着急的问题阅读，造成了严重的错误，阅读方法的课程都没有在以下方面做要求，实际遇到的问题的捷径。）

　　3。分配。（没有试用明确有匆忙一些要求来写，导致分条，太不应该的内容丢失；没有材料的选择，而不是典型的呼叫中心是不是文章，都没有很好地突出中心；没有具体的书面命令文章堆积如山的长度，缺乏真情实感，炮制犯罪嫌疑人，伪君子。）

　　父母的地方：

　　1。关键教训是上好预览（预览“五读”）父母的严格要求，每个签名，

　　2。词汇，记忆力差的把握差，父母坚持两个疗程，每天的词汇听写，听写，看看哪个班，课后要求该段回读好文字，让孩子有一个严格的，坚持每一天，准确地说。

　　3。父母每天都关注孩子的家庭作业，发挥监督检查的作用。

　　4。在家里发现孩子有更多的错误，及时与教师节 。。。。。。

　　五。周一升旗穿制服穿红色。每天早晨用英文书籍阅读英语。与语言，每周从阅读教科书和积累卡三四下午。坚持以填补“星评价手册”。

　　6。在他的孩子拾起点。

　　我的发言完了，谢谢大家！请留下您的宝贵意见 。。。。。。

　　小学六年级家长的讲话（II）

　　亲爱的父母：

　　你好。

　　作为一名教师，我代表我和所有的任课教师，来表达我深深的谢意到来的所有家长。感谢您在百忙之中的学校，你的到来既是对孩子的教育关心的是我们的工作更加有力的支持。

　　一个孩子的成长，而不是仅仅依靠学校可以做的，如何进行有效的家庭与学校合作是必要的。请打开这个今天的父母，我们的宗旨是：更好地了解孩子的学习各方面的性能近日，心理，更好地加强学校老师给家长联系，以更好地帮助儿童生存最后，小学，初中的关键时期学校让孩子们顺利地移动。有些工作与形势的一些初步的了解，开展班级的学生做报告，因为所有的父母，今天我主要是对学校。

　　一小六年级学生的心理特点

　　六年级的老师可以有同样的感觉：小学六年级的学生不好管。学生的表现超出了烦躁感：不听老师的说教，行动自由。其实，这并不奇怪，这是在此期间进入青春期的学生的表现，大致总结了以下几方面的心理特点：

　　1，自我意识逐渐的学生强，看起来像其他的东西用挑剔的眼光，有时候甚至是合法的干扰教师感觉对抵制。情绪不是很稳定。但是因为意志力不够强，能力，分析问题仍处于开发阶段，所以在困难和挫折，容易事件灰心和沮丧。

　　大多数的主要原因这种情况是青春期和性成熟的身体发育 。

　　2，异性的关注。和异性要注意自己的异性爱，爱和性一起。我们经常看到这样的现象：一个女孩的存在，男孩却显得格外兴奋，“人”的态度，赢得了女孩的爱情； 与男孩交往，女孩爱打扮，抛媚眼，故作姿态，导致男孩的目光。在异性自己，取悦对方的性能方面，它吸引了健康的心理。

　　3，个体心理发展。青春期，人的记忆力增强，注意力可能集中，尖锐的，特别是由于大大加强，不仅兴趣，爱好越来越广泛，稳定，逐步形成了看待事物的标准，自我意识的逻辑思维抽象思维能力，自我评价和自我教育得到了充分发展，基本的人格和生活的个人观点和世界的初步形成。但是因为意志力不够强，能力，分析问题仍处于开发阶段，所以在困难和挫折，容易事件灰心，沮丧，或会出现的原因无法控制的现象感情。

　　3，学习：品位较高，孩子的学习广博的知识，含量增加，难度加大了，工作量也比较多，学习改变。由此就产生了一部分学生对知识的渴求增强，非常求知欲，总是有想法的背后一股不服输的恐惧，学习很自觉； 但学生的一部分出现惰性，不怕辛苦，还是因为出坎知识和自信心丧失，结果出现较大下降； 协调不力也是学生从不同的学科学习的一部分，学习偏科现象。因此，加强对孩子的心理健康教育是非常重要的。例如：由于增加了学习任务，孩子们肯定会觉得辛苦。为了及时，当孩子抱怨心理辅导，和他们讲道理，让他们明白了，干活不辛苦，就不会遭受大的收获。在经过努力拼搏取得进展，一致好评的同时对他们来说，鼓励。他们的音乐中苦，苦有为。

　　 4，因为已经有5年的学校的时候，他们更熟悉学校的管理，学校纪律的规则和法规不那么在意； 面对毕业，学生一般不耐烦，（叛逆抗蚀心理成长，并因此较少服从的教导更为困难管。

　　这就要求老师和家长应密切关注学生的心理变化，让他们学习知识的同时。有一个健康的心理发展。快乐学生分析问题和解决问题一起，让他们有一个安静而精彩的生活，让他们享受成长。

　　小学六年级家长的讲话（C）

　　自从进入六年级，大多数学生感到荣誉的阶级意识，严肃和强烈的集体感，对孩子的学习非常认真一些家长，所有的家庭都检查签名。这让我感到高兴。

　　这里有一些想法，管理类和在某些情况下，我知道该怎么做所有家长汇报：

　　1，尽量让每个孩子都有锻炼的机会，让每一个孩子都有机会为他人服务。参与日常管理类。研究对象的类别领导者和团队领导者使用的是民主选举确定，并希望最终确定的自愿组合。有班干部班班长，副班长，纪律委员，学习委员，劳动委员，卫生委员。光之久的研究小组有15人，团伙成员参与学校管理的监督，有四个人在我的班级。细细算来几乎每个学生都在做什么官。这也是锻炼孩子的好机会，我的目标就是让班上每个孩子都有一种被重视的感觉，其他的政府，也是对自己的自我约束。

　　2，秋季时间表：下午去学校早上7：40，11：40午休，现在2：10，学校的时间是4：30。

　　8，操作：个人行为是不是一个好学生，学习不自觉，如：作业没有及时完成。为了让这些孩子的家庭作业，家长要督促检查，千万不能自满问。在论文或工作签名，表达自己学习的重要性。有些家长通常不会介入，考试结束了，变得对孩子生气。毕竟，他是个孩子，自控能力差和乐趣，再加上一直没有形成良好的学习习惯，可怜的孩子的分数，你有父母的责任。我敦促所有的父母更担心的是我们的孩子，关心他们的学习，使他们能够健康成长，活泼。

　　3，学生的家庭教育。

　　我们在家庭中要注意培养学生的健康发展。父母，我主要说说年龄为六年级学生的特点如何开展教育和交流。的年龄较大的儿童，要有自己的主见，有逆反心理。

　　六，他山之石，分享

　　我所看到的，美国家庭教育中，父母评为优秀教师提出10项建议，其中不但有一个启示，现在，对孩子的教育，高中毕业后，也有利于进入。我在这里推荐给大家：

　　如图1所示，尽可能多的好评。孩子有一定的自信，他很愿意学习。

　　2，更关注孩子的学习内容和实际进步程度。

　　3，经常制定几个小目标轻松实现 。这让孩子觉得能够做到的，这将有助于发展他们的潜能，增加自信。

　　4，刺激的学习欲望。它不限于文字，而且要抓住机遇在生活中让孩子练习。例如，制定旅行计划时，这样从书的孩子找到名字，路线，测量距离等。。

　　5，帮助孩子建立责任感。让孩子学会洗碗，整理自己的床铺，用具，尽到自己的责任份额。

　　如图6所示，设置一个很好的例子。家长可以作为一本新书，任务激动，反复讨论，然后在孩子耳濡目染不知不觉受到影响，认真读书，回答问题的功课，掌握知识。

　　7，尽量不要谈老师在孩子面前。尤其是不要贬低孩子面前，老师，不要说“××班主任说不好”，“××老师太八卦，”等。。

　　8，设置家庭学习规矩。例如，“不完成作业不能出去玩”，“不能说学到的东西今天不准看电视，”等等，并且从开始执行到结束。

　　9，注意学校。尽量避免因家庭问题缺席导致儿童。

　　以上几点是我个人的一些经验和建议，希望能给你一点启发和帮助他们的父母，希望在未来的日子里，我们一起努力，教育我们的孩子，使他们能够健康成长。

　　最后，再次衷心感谢您的光临和对我们工作的支持父母，我希望你在工作和好运气成功。

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