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　　教学目标：

　　 1。 经过夏天和秋天的树木树的回忆和拉丝工艺，观察使学生认识到固有色的图像是不固定的。对于彩色的更多图片，这是必要的生活，观察，比较，从而提高观察意识，养成观察和比较的习惯。

　　 2。 性能色彩表现学习方法，提高颜色的能力。

　　 3。 工作要求：

　　影片浓度分别为每年夏天用色谱出的排列在下树前的树秋梢颜色，然后两个完整的树色。

　　课业类：绘画类

　　教学重点：

　　第一类：颜色的变化了解和观察的对比分析。

　　第二类：在复杂的色彩学中，颜色代表抓住的很大很大的关系，整体感觉主体。

　　教学难点：

　　第一类：颜色观察到身体感觉识别放电色谱。

　　第二类：

　　（1）绘制不同性质夏天的树秋天的颜色。

　　（2）以鲜艳的色彩描绘是灵活的图像。

　　学生用具准备：画纸，彩色笔

　　教师准备用具：张冷暖色卡号，风扇艺术，不同颜色的四季照片，演示文件，蜡笔用具

　　教学过程：

　　 一。 和学习工具的教学组织秩序。

　　 二。 介绍：

　　观察：老师拿出了一个叶

　　问：这是什么颜色叶子？这是其固有的颜色。始终叶绿？什么将发生的变化而变化？电脑演示叶全年和总结了颜色本身都有自己的颜色，称为固有色的物理图像，固有色是不固定的。叶色是在春天绿草如茵，夏天变成深绿色的叶子在秋天变黄有很多红色的，干燥的冬季树叶掉光。通过观察，思考这两个季节相对茂盛的树叶四季？图片和出现板书课题。

　　 三。 教新课程：

　　（1）比较：图片是什么季节？

　　集中在夏季和秋季的树木它们的颜色完全不同，现在说说什么样的感觉在色彩夏天的树，这是什么感觉的颜色秋天的树木。一个词来表示。

　　（2）学生讨论后总结：夏树冷色调，秋天的树木的暖色调。（板书冷，暖）

　　（3）观察：

　　重点然后看看张图片，说明夏季凉爽，树木，这表明暖秋树。纸面上的小组讨论后，。这里的老师都是一些色差，一组学生到前面放出来。

　　（4）学生讨论并完成

　　（5）总结：我们来看看画的学生，把学生首先看前面，然后讨论小组提升的结果。

　　（6）比较：柠檬黄和更冷，其较暖。

　　（7）观察到：一个树叶颜色是不一样的？

　　最注重秋叶黄红，但还是有很多的绿色，但有的成为赭，绿，甚至黑色。绘画的画作时，由轻到夏树的黑暗绘画抓住主要颜色是柠檬黄，绿色，浅蓝色，深蓝色，秋天的树木都是黄色，橙色，红色，暗红色，深褐色。（据说，因为他在序列布置）

　　（8）模型：

　　根据颜色光谱绘制焦点夏树，秋天的树木，而绘画技巧，而学生和教师由轻到这个命令一团漆黑。当明亮的阳光下，一个黑暗的地方携带太阳。

　　（9）由业务要求：

　　在夏天和秋天的树木树集中，两棵树可以是相同的两个赛季应该更加茂盛树叶。这节课就可以了旷日持久色谱法，学生可以迅速开始画一棵树。

　　 四。 学生绘画：

　　教师集中辅导学生画层析，从手稿。

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