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　　“噢，我的女儿学会了拼音，拼音识字看不到。我怎么不知道从哪里开始教学。“”学前儿童，一个字母可以读取标准，但是这样的双向=璧，他将读为双=二； 顾顾=，他们读顾=杜，阅读会读前分裂，但收起来学习更糟。请好心人，如何帮助孩子纠正？急，谢谢！“。。。带着这些问题面前，亲亲宝贝小编教你如何教学龄前儿童学习拼音。

　　学龄前儿童学习拼音，将奠定良好的基础为孩子们放学后学习中国文字。那么，怎样才能将孩子快速记住拼音字母和拼写技能它？

　　首先，孩子对事物的图像的特征特别敏感，家长应注意引导孩子学习汉语拼音中国对事物的图像。例如，有的孩子不记得了“E”的发音应该启发孩子记住书（音译图表上小学一年级语文课本）影“鹅”，从而帮助记忆； 如果有些孩子容易出现“J‘和‘K‘’反向字母”写。这应该让孩子记住书“鸡”，这面朝向尾巴，“什么是鸡的头，”和“k”图片上水在哪一方，以帮助记忆哪一方蝌蚪； 和如“B，d”和其他类似的形状，很容易记住孩子们的信生动地告诉孩子：左侧的天线的半导体（b）中，而相反的是“d”。

　　其次，加深孩子的内存，你可以用顺口溜字母巧妙地编辑在一起。“一个门（n）时，两个栅极（M），椅子的 ‘h’，伞 ‘T’，坚持 ‘一世’，等。。另一个例子是，当“J，Q，X”和“U”并列，孩子们喜欢上的“U”写两个“点”。这时，家长应教孩子有点抖松，以帮助记忆。I。e。“J，Q，X，小淘气，从来没有‘U'一起。他们和“U”相拼，看鱼眼剜。“

　　此外，拼写单词的时候，让孩子开口说一句话类似的发音。如阅读“华”，他就开始谈论这个词“花”，“花，黄色，花叶，花瓣，繁花似锦”。孩子不仅学习拼音，而且还掌握了能力，组词，扩大孩子的词汇量。此外，一定要鼓励孩子学习，这样建立自信心。