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　　教育的魅力书评（一）

　　文/超级何鲁丽

　　于漪老师读“教育的魅力”这本书，感觉受益匪浅。这本书是太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我去追逐，去理解，去思考，去实现产品。每次练习让我灵感，周到，很是喜欢，照出了日常的教学和教育工作的我自己的日常细节镜子，读完这本书后，我惊讶地意识到，他们有这么多的地方不够好。每次练习可以成为是指导致我在教育教学的未来。在这里，我想介绍一下我自己体验最深的五点：

　　首先，教师要注意自身的形象

　　有一种说法是“图片宣传：形象就是效率：图像是服务：形象就是生命：形象就是一切！“新世纪教师形象应该是一个充满活力的时代。这个精力充沛，集中体现了当代教师要知道在美国，对美的追求，如何反映在美国。注重外在美，仪表美，美国和教师对学生的言行举止具有很强的吸引力和感染力，深受学生喜爱。干净，得体，优雅，美丽的晚礼服，但还需要完成教育任务。教师站在学生面前亮相，自然成为“审美对象”，美国学生通过展示自己的形象的影响。作为本身就是一个老师是美丽的传播者。因此，外在美与和谐，团结的内在美，自我形象建设是当代教师应该追求的理想和目标。

　　其次，教师应该反思自己的每一天

　　美国心理学家波斯纳提出教师式的增长：=经验反思增长。受益无穷要善于思考。由于思维可以解决矛的症结所在，思考和清晰的僵化，变得清晰，建立新的思维和理念。凡成大谁开发的良好思维习惯。关键是平时该怎么办？这里是我的意见指明了方向：要与思想结合连续读取，通过写作思维，系统性。

　　第三，语文教师有亲和力

　　语文老师培养学生确定在很大程度上在课堂上脑力劳动的效率，。为了使语言的亲和力，我们应该注意到，通常和蔼可亲的谈话，以春风化雨细细密密的苗木，如涓涓泉水小溪落入心脏运行； 在课堂上，学生的知识和思想的交流，语言是自然亲切，温暖和光明，不庸俗活泼，优雅而不晦涩； 学生的问题，辅导，耐心解答； 下课后学生可以进入，和学生谈话无拘无束。有学生学习一个错误或做错事的时候母亲能给予正确的引导。学生生活有疼痛或痛苦，教师要付出爱，即使是温暖的话语，也让学生温爱点燃心中。

　　第四，教师要经常与家长沟通

　　生命的任务提出的学校是如此复杂，如果没有整个社会是第一家庭素质教育的高度，老师不管付出多少努力付出，不能收到满意的效果。联系父母，这是每一个老师经常要做的工作。但往往事情当它接触，但大多是在工作时不支付或者有什么意外被挂，所以很多家长都不敢接一个条件反射似地老师的电话。这本书提出了很好的建议：教师应在休息的时候，打两个三个电话，与父母聊了一会儿，看看学生在家的表现，学生，教师和家长的思想倾向有什么要求和建议。通常加强与家长的联系，它可以防止许多意外事故，不是“亡羊补牢”式的事后谈话更好。

　　五位老师在教学中应形成自己独特的风格

　　课堂教学是一门艺术，教师在课堂上有不同的解释将是一个不同的感染力和艺术效果，虽然有教材和教学内容和相应的要求，但没有固定的线路，任课老师给予了充分的空间，你可以自由驰骋，自由探索。从书上的例子可以得出这样做必须问自己：设计个性化的独特的教学理念，寻求个性化的教学艺术独特，创造出独特的个性化教学风格，个性化，食秀教学质量。

　　人们说：如果学生住在批评，他就学会了谴责。如果学生生活在恐惧中，他学到的忧虑。如果学生生活在讽刺，他就学会了害羞。如果学生生活在鼓励中，他学到的信心。如果一个学生的生活，以表彰他学会了欣赏。如果学生住在批准后，他得知有一个目标。如果学生生活在诚实和正直，他学会什么真理和正义。如果学生住在友好，他得知世界是居住的好地方。教师的言行对学生的成功和失败，赞美可见直接影响或批评学生，学生，促进学生的进步或抑制学生的发展，教师是我们应该思考的问题。我怎样才能给它的学生的环境？我不禁感到身体的重责大任。

　　最后，我想鼓励自己的一句话：读书，是人生的老师，书每天应办理，终身书为友，这是不是干涸小溪潺潺的流水，每天丰富了河思想。

　　教育魅力书评（B）

　　的于漪老师主编的“教育魅力”一书是她生活的经验的总结，也是导致青年教师。“你的孩子在巨头的生活。“虽然教育仅仅是一种职业，但它是良心工作。

　　当读完这本书，你能感受到彝族教师教育，几十年的热情。和耐心，细心，恒心，最终一样，教育不能操之过急！我们必须反思，是否在教育过程中过于急躁要慢慢来，学会等待。现在，我和孩子们说得最多的一句话很是：“教师有信心在你，你要指望老师，老师有耐心等待你慢慢变！“”教育魅力“是一本为普通教师，一个时代的系统的论述呼吁教育的魅力；内涵教育的魅力；对教师，教师和教育遗产的魅力，功能性的教育魅力的研究，并强调演习。读完这本书后，我第一次参加这样的教师教育魅力的重要意义的具体而详细的了解，魅力，它包括教师，教师的爱的魅力，才智，魅力和形象魅力。这本书是对教育的魅力教师调查的状态最强影响，在考虑上海中学生，人格魅力是前提魅力的教师教育，教师远远超过爱情，知识，魅力和形象魅力。什么是魅力，与叶澜教授的话，它是真诚的。“诚信是人格魅力的基础。“。即使在无辜学生的脸，它应该是真实的。为了自己的学生，不敷衍，坦坦荡荡，想尽一切办法来开发它们，这是真诚的。我经常反省自己是否衷心的学生。是学生看到老师的真诚。

　　一直推崇教师在中国，是在同一时间抬头一看，还强调这是“为人师表。“。现在很多人认为教师是知识的发射器，也是教师的创造者，为学生创造未来的生活做。教师在学生面前呈现的不仅是他的专长，他的整个人格。当然，没有专业是远远不够的，但只有一个专业，肯定是不够的，它是作为一个整体的人类发展教师重要。

　　活着从事教育事业，作为一名教师的教师，首先要自己喜欢的男人，他可以对他人的影响，以至于影响到成年人。住他的生命作为一个男人，并不是说像一个圣人，而是你很真实，很努力，有信心，你练了这种信念。

　　和许多年轻教师，我挺佩服的教育逾亿教师的热情。1977年，“燕子”，玉轶老师的妻子观看现场直播整个上海后说，“你在哪里上课？你是用生命唱歌。“老师的教育是不坏的热烈的感情很长一段时间，那是她的人格魅力。作家已经建立教师职业抛光螺丝计件工资，在我身边，有许多类型计件老师。事实上，教师职业为做久了，常常出现倦怠，常常会生出很多无奈：很多东西，明知违反教育规律，但还是要做到这一点； 很多事情，即使做明知故犯，也影响不大，但还是要做的； 很多事情，往往初衷是好的，但做着做着，它没有，但还是想做 。。。。。。学生和家长满意，满意，让上级领导，教师往往是“让别人满意‘和'满意”戴着镣铐跳舞之间。不过，老师塑造职业的头脑，而不是计件工作。一位老师是谁，内心深处一定要挺住，分享教育理念，必须始终保持我对教育的热情，因为说话的学生，教师的人格是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。我学习更加坚定了通过自己的信念，为学生的发展一切努力。

　　教育魅力书评（C）

　　人类社会经历了21世纪的第一个十年不见了。21世纪是一个开放的，多元的，充满矛盾和变化在高科技迅猛发展的世纪，知识是世纪的层出不穷，是和平的发展，合作与竞争并存的世纪，伟大复兴的主题中国民族的，并有显著的机遇和挑战，成为本世纪世界强国。

　　民族复兴的基础在于教育，教师教育是发展的关键。教育是一种传染性的魅力，影响力。古往今来，从孔子到蔡涛对当代无数的优秀教师，都带有独特的教育魅力---------无言的爱，高尚的品德，学术，知识渊博，亲切的谆谆善诱，创新，喜爱由学生，给学生一个巨大的吸引力，使学生印象深刻，受益终身。

　　教师这个职业，医生，建筑师，律师，工程师是不一样的，无论是前约人，而后者三个相关物质。（教师和医生，虽然都与人打交道，但更多的医生对象是人的生理和心理健康，教师，他关注的是儿童和青少年的精神世界和整个的生活发展。我们常说，学生应该德智体美劳全面发展，德是最重要的。

　　据来看今天的学生，生活一点规律，每周五天需要一流的，并且他们每天必须在学校花了近10个小时的时间，占据5/12当天，除去每天的睡眠时间，等。在我们的学校生活会占相当大的比例。虽然学生们并不完全了解老师，但老师教育将成为可以向前和向上引导人们力。对于我们来说，在学校，学校教师影响我们的成长，有好有坏。这反映的结果可能会影响教师的人格魅力，或者也可以是学生健身。

　　在中国古代教师的尊重行列，在君亲之后的世界排名，也属于的“圣人”。教师受到尊重，抬头，但也强调，这是“为人师表。“。现在很多人认为教师是知识的发射器，也是教师的创造者，为学生创造未来的生活做。教师在学生面前呈现的不仅是他的专长，他的整个人格。当然，没有专业是远远不够的，但只有一个专业，肯定是不够的，它是作为一个整体的人类发展教师重要。

　　活着从事教育事业，作为一名教师的教师，首先要自己喜欢的男人，他可以对他人的影响，以至于影响到成年人。住他的生命作为一个男人，并不是说像一个圣人，而是你很真实，很努力，有信心，你练了这种信念。

　　曾担任过一个学生，我对老师很多的想法，希望自己能够做一个好老师。看来，作为一个好老师，我还需要继续努力。我相信我可以做的更好。

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