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　　一。设计基础

　　在小班后期体能测试，跳双脚并拢分区旅游的重要组成部分，在连续快速地要求孩子用双脚并拢跳过10个障碍。通过观察，我发现，在我们班的孩子，因为适当的方式跳双脚并拢向前行驶不跳过的障碍把握和双脚分开，两脚向前等落地跳失败出现跳跃模式。在卫生领域对小孩的脚变得平滑自然跳请求“纲要”相结合，我设计了今天的活动“兔子拔萝卜”。

　　二。运动目标

　　在游戏中，跳跃练习双脚并拢向前行驶，提高孩子的身体协调性，体验其中的乐趣。

　　三。重难点

　　（一）重点：双脚跳跃前进。

　　（B）难度：双脚并拢跳向前行驶。

　　四。活动准备：

　　（A）的知识和经验准备：知道类的小兔子养殖的颜色，走反弹，知道兔子喜欢吃胡萝卜和熟悉的歌曲。

　　（B）材料制备：黑，白，三只黑白兔子，兔子贴纸，采用大萝卜废物垫生产的，布置会场

　　孚。活动流程：

　　（A）开始：打小兔子做热身活动，激发孩子们的兴趣参加活动。

　　1。帮助兔子运动，引导孩子注意小兔子的车身颜色，以及如何走。

　　教师方会放三名小兔子家边引导幼儿观察：有几个小兔子？它们是什么颜色的？他们如何走？

　　2。打小兔子

　　教师引导孩子选择喜欢的兔子贴纸：有这么多的兔子补丁，小白兔，黑兔，兔以及花，你想成为一个小兔子，你需要连接到什么点颜色兔子补丁是什么颜色的衣服的时候，拿小兔子，好吗？“（引导教师自觉动作协调，身体健康，年轻的孩子选择花兔，协调性差，身体比较弱的孩子选择黑兔）

　　3。兔子做热身运动

　　老师：“小兔子，让我们得到一些活动吧”。

　　老师和小兔子嘴里的歌一边做动作。

　　儿童歌曲：“淘淘真调皮的兔子，小鸡学点头，学耸耸肩小鸭，小狗学会弯弯腰，学鸟踢踢腿，忘了如何找到自己的路，走起来如何的小兔子？弹跳前进，前进反弹！“

　　二。基本部分：在游戏中练习双脚并拢跳向前行驶

　　1。拔萝卜，练习跳你的脚向前行驶。

　　（1）邀请运动协调兔子跳跃在大家面前，帮助孩子找到跳你的脚向前行驶的正确方法

　　老师：小兔子，饿了，让我们去吃饭吧。小兔子是如何走的路？呵呵，这小兔子跳不错，未来在大家面前跳舞看。

　　那么，就让我们像他们这样做，两脚一起直接跳到看什么吃萝卜已寻求它。

　　拉在一起（2）和兔妈妈萝卜

　　老师：哦，有这么多的叶子，它是什么？原来是大萝卜，我们每个人都拉着一个小兔子萝卜它。我拉一个萝卜树，你拉萝卜它是什么颜色？

　　2。云萝卜，锻炼双脚并拢跳向前行驶动作。

　　（1）大萝卜运回家。

　　①小兔子膝盖夹着萝卜初步尝试向前跳转。

　　师：让我们把一个大萝卜它运回家！哪里是上好的大萝卜？萝卜腿在它的中间，尝试它可以跳跃式前进？好吧，让我们只是让两个小萝卜膝盖夹住运回家，小心不要掉出萝卜。

　　②鼓励孩子们跳向前行驶膝盖夹紧萝卜

　　老师：兔子助威！你可以慢慢跳，注意不要砸在地板上呀萝卜！

　　（2）小兔子放松活动

　　老师：终于到家了，我们吃萝卜条！洗胡萝卜，白萝卜洗净洗洗，切萝卜，Qieluoboqie说实话，炒萝卜，胡萝卜翻炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。“

　　（3）鼓励小兔子膝盖夹紧萝卜跳转到球场上，练习跳又向前屈膝藏萝卜。

　　师：让我们去这么大的萝卜花兔和小黑兔一起吃。

　　（C），该节结束时：不要放松“吃萝卜”游戏活动的腿

　　1。兔子聚集吃胡萝卜

　　老师：白兔，兔黑兔和花再度合作，不错！让我们吃胡萝卜吧。洗胡萝卜，白萝卜洗净洗洗，切萝卜，Qieluoboqie说实话，炒萝卜，胡萝卜翻炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。“

　　2。小兔子吃胡萝卜做放松动作

　　老师：这么大的萝卜吃了，然后我们包了几个饺子吃。（嘴上押韵边缘引导孩子做松弛作用）诚实萝卜（放松臂），辊轧辊表面（放宽支线），挤压饺子（放松膝盖），磅倒算（放松腿）。

　　（d），延伸的活动：

　　小兔子贴花开出的角球区的娃娃屋，建筑等游戏，引导孩子与兔子游戏的主题发挥不同的活动，增添了趣味活动。自制萝卜可放至户外游戏区，不仅对幼儿夹萝卜的游戏，你也可以成为一个萝卜小桥，继续练习连续向前行进跳双脚并拢，也可以成为一个胡萝卜飞盘，鼓励幼儿扔，抛出诸如多玩游戏。

　　活动回顾

　　 这样的教学设计，教师可以按照相关的内容和幼儿体能测试“纲要”的要求，与小孩的身心发展特点，生活经验和准确的目标设定，选择和把握关键的年龄特点相结合并难； 活动过程中可能很重，很难集中活动要遵循幼儿的日常生活活动的游戏，用活动贯穿游戏始终，采用角色扮演，物理观察，道具提示（膝盖夹萝卜），参与战略游戏，活动体现了游戏，教育，娱乐，参与，层次的特点； 强度，密度适中，从房子（小兔家）不同的游戏照顾幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始热身活动的一部分，游戏的基本部分，松弛结束移动部件，反射被摄体特征教学活动的运动； 与此同时，移动目标，内容的扩展，材料在游戏的领域，满足幼儿的需要，在游戏中的任何时间，进一步发展儿童基本动作。

　　1 2下

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