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　　根据“道路满鲜花”的设计教案部编译语言版本的第二张专辑

　　教学目标：

　　1，将读写词汇课。用加一个加，减一个减，接触现实生活中识字，词汇记忆法。

　　2，正确，流利，有感情朗读课文。在分角色朗读，读一个很好的基调为每个角色时，请注意阅读钦佩大家过道上满鲜花。

　　3，可与现实生活相结合图片理解“多彩”，“多彩”等词的意思相结合。

　　4，可以通过“惊喜”，“怪”分裂情感胡同开满鲜花等字样体验小动物。

　　教学重点：

　　记忆词汇，角色子读取文本。

　　甲级

　　教学过程：

　　首先，由于识字阅读

　　1，激趣导入。

　　师：同学们看人物画是什么，这是一个样的路呢？

　　板书：开满鲜花的路径。是的，这的确是一个开满鲜花的路径（板书课题），一起读。

　　今天，我要带你走这条路开满鲜花。历史仍然有一个有趣的故事，这开满鲜花的道路，让我们享受它！

　　2，第一读取识字。

　　（1）你想读的故事它？

　　（2）然后请同学们由字母，词汇的方式朗读课文，不要忘了打招呼娃娃。注意读准字音，通过句子阅读。

　　3，学生读课文，自主学习。

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